2017年春（2017第二学期）小学政教处工作计划

概要：6、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。二）、学生干部队伍建设学生干部是班主任工作的有力助手,这支队伍的建设与发展非常重要.本学期,政教处将这项工作当做一项重要工作来抓,少先队要密切配合,抓好落实;一方面加强思想教育,指导工作;另一方面,给他们构筑开展工作的平台,充分发挥少先队的职能作用,逐渐地向自我管理,自我教育,自我成长这个目标靠近,要尽快在建设路培养一支有思想,有作法,有开拓进取意识,为广大同学所佩服的学生干部队伍.（三）加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的基础，本学期要抓好《小学生日常行为规范》，具体落实十个好习惯：（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。（8）、每

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　　6、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。
　　二）、学生干部队伍建设
　　学生干部是班主任工作的有力助手,这支队伍的建设与发展非常重要.本学期,政教处将这项工作当做一项重要工作来抓,少先队要密切配合,抓好落实;一方面加强思想教育,指导工作;另一方面,给他们构筑开展工作的平台,充分发挥少先队的职能作用,逐渐地向自我管理,自我教育,自我成长这个目标靠近,要尽快在建设路培养一支有思想,有作法,有开拓进取意识,为广大同学所佩服的学生干部队伍.
　　（三）加强养成教育
　　1、养成教育是学校德育工作的基础，本学期要抓好《小学生日常行为规范》，具体落实十个好习惯：
　　（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。
　　（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。
　　（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。
　　（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。
　　（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。
　　（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。
　　（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。
　　（8）、每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。
　　（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。（10）、每月至少为教师做一件好事，让老师了解你。
　　通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
　　2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
　　（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。
　　（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美。
　　（3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
　　（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，日常运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
　　3、养成教育融于队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
　　4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
　　5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展优秀班评比活动。
　　6、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
　　（四）抓好阵地建设
　　1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
　　2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一支学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。
　　3、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。www.laixuea.com
　　（五）抓好“三个结合”教育
　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
　　2、举办学生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
　　3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡的变化，感受祖国的腾飞。
　　4、继续聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
　　（六）加强安全教育，确保师生安全。

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