台湾中小学教育考察报告

概要：永春国小在六个方面的办学理念中有四个方面提到了学生：在追求优质、卓越的过程中以学生为第一；重视学校的人文关怀，不放弃每个学生，协助每个孩子发挥最大潜能，给孩子快乐的童年；提供孩子更多学习机会，给孩子成就感的教学，拓展孩子的视野与能力；重视全人教育，兼顾德智体群美各项能力的全面发展。 成渊高中的校训“诚朴勤勇”就是一种学校个性化的培养目标： 诚：真心坦率，自然恳切，持意专注，内外一致。 朴：言而也节，行而有礼，纯朴坚定，刻刻欢喜。 勤：黾勉相勖，寸阴知惜，日月累积，至于千里。 勇：能伸能缩，能行能悟，勇于不敢，勇于公义。 在此基础上又提出了成渊学生必备的基本能力15项，其中包括能保持身心健康，能和谐人际关系，会写自传、会自我介绍、会写读书计划、会写小论文，参加社团活动，担任自治班干部，参加社区服务，会游泳，会操作与使用电脑，最少会使用一种乐器等。 康桥双语中小学的“四大理念”和“六大目标”，直接表述了学生和学生的发展：以双语教育为起点，培养学生具有国际视野的竞争力，以田园教学为起点，引导学生接触

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　　永春国小在六个方面的办学理念中有四个方面提到了学生：在追求优质、卓越的过程中以学生为第一；重视学校的人文关怀，不放弃每个学生，协助每个孩子发挥最大潜能，给孩子快乐的童年；提供孩子更多学习机会，给孩子成就感的教学，拓展孩子的视野与能力；重视全人教育，兼顾德智体群美各项能力的全面发展。 
　　成渊高中的校训“诚朴勤勇”就是一种学校个性化的培养目标： 

　　诚：真心坦率，自然恳切，持意专注，内外一致。 

　　朴：言而也节，行而有礼，纯朴坚定，刻刻欢喜。 

　　勤：黾勉相勖，寸阴知惜，日月累积，至于千里。 

　　勇：能伸能缩，能行能悟，勇于不敢，勇于公义。 

　　在此基础上又提出了成渊学生必备的基本能力15项，其中包括能保持身心健康，能和谐人际关系，会写自传、会自我介绍、会写读书计划、会写小论文，参加社团活动，担任自治班干部，参加社区服务，会游泳，会操作与使用电脑，最少会使用一种乐器等。 

　　康桥双语中小学的“四大理念”和“六大目标”，直接表述了学生和学生的发展：以双语教育为起点，培养学生具有国际视野的竞争力，以田园教学为起点，引导学生接触自然、亲近土地、爱护环境；以学制衔接为起点，实施从幼儿园到小学、初中、高中的一体化课程；以优美校园为起点，处处精益求精，营造高品质的学习环境；以资讯教育为起点，培养学生具有收集、分析、综合、判断、评价及解决问题的“关键能力”；以艺术欣赏为起点，培养学生文学、美术、音乐、戏剧等欣赏、表演与创作能力，陶冶学生人文气质。 

　　在康桥双语中小学，教师提出了培养学生“带得走”能力的概念，可以具体化为四种能力：解决问题的能力，使用资讯的能力，运用科技的能力和终身学习的能力。在我们与康桥教师的思想碰撞和交流中，我们更深入地认识到，所谓“带得走”的能力是一种超越学科、超越书本、超越具体知识的能力，是一种能够从课堂和学校带进更广阔的生活和工作中的能力，是能够伴随学生的一生使学生终身受益的能力。 

　　在培养目标的引领下，我们感受着学生在校园里的健康成长，而印象尤其深刻的是“敦品”、“励学”和“质优”三个关键词。 

　　台湾的中小学很注重学生文明礼仪和道德品质的教育，并很好地内化在学生的行为习惯之中。在秀朗国小，每个教室前都有一纸类似于我们“小学生守则”的“生活公约”或“我们的约定”；学生很文明也很开朗，只要你邀请，他们都愿意与你合影；下楼梯时学生习惯性地右侧行进，把左侧让给上楼梯的人；下课的时候，学生集体转身向听课的教师鞠躬：谢谢！再见！在永春国小一位带着我们参观的女学生对我们的团员说：下雨了，为难你了，并将校服脱下要为我们挡雨。无论是上课还是课间，你所进入的任何一个教室，学生都会主动向你微笑，主动向你摇手，主动向你打招呼：“嗨！” 

　　大里高中墙壁上有许多黑色大理石镌刻的道德语录，其中有一段学生的语录叫“清晨六愿”，读后令人深受感动： 

　　我愿有一颗明察事理，体谅他人的心。 

　　我愿有悠闲时间，看看天空云彩变化，欣赏校园鸟语花香。 

　　我愿此心宽广，存好心，说好话，做好事。 

　　我愿遵守校规，和乐地与同学度过学习的每一天。 

　　我愿勤奋努力，以学习、运动与休闲来彩绘今天的生活。 

　　我愿每天都能从生活中发现一件新鲜、美好的事物。 

　　在永春国小，陈校长送给我们每人一块学生的垫字板，垫字板上印有这样两行字：散发柔柔的爱，常保轻快的心。在校园里和公共场所，我们经常看到“心中有爱温馨常在”的提示，义工现象的普遍存在（包括在职教师也做“义工”），更对学生的“敦品”起到了行为示范作用。在我们所参访和所路过的学校，学校大门和主要建筑物的醒目之处经常可见四个大字：礼仪廉耻；在大里高中的图书馆，一进大门我们就见到安放在室内屏风的位置上的孔子塑像；成渊高中的校歌歌词这样写道：大观耸翠，孔庙遥瞻，……敦品励学相亲爱，顶天立地学圣贤。 

　　台湾学校很重视学生意志、耐力、拼搏意识和团队精神的培养，因此高度重视体育课程，学生参与体育课程的要求很高、专业性很强、训练强度很大，成为学生健康成长的重要保障。学校的体育设施建设都很到位，如体育馆、操场、跑道、健身林或健身区，这些设施一般都全方位开放并与社区“共享”。里高中还自制了学校本土化的运动设施和训练场所，根据山地优势，因地制宜，开展拔河、射箭专项比赛，在锻炼中培养学生别有一种风格的“山地品质”。所访学校中，印象最深的游泳课程，如康桥双语中小学的游泳为学生必修课程，室内泳池全天开放，专职教练上课，分等级训练；为培养国际精英，学校要求学生积极参与游泳、爬山、骑车三合一的“铁人赛”。台湾中学生尽管拥有很大的自主空间，但竞争与压力也是巨大的，因此，学校鼓励学生去经历意志磨炼的“撞墙体验”和焕发信心的“归零起点”。 

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