小学一年级教案 列表

　教学目标　1．使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。　2．使学生初步体会生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。　2．让学生在动... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。　2．通过分一分、看一看，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。　2．在日常生活中发现11... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。　2．掌握6和7的加减法的计算方法。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．初步理解加法的意义，认识“+”号和“＝”号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法。　2．培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。　2．感受数学存在于我们的生活中。　3．培养学生的环保意识。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标:　1.通过观察及自身的尝试活动认识钟面；初步了解时针、分针。　2.使学生结合生活经验掌握整时在钟面上的表示方法... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。　2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。　2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。　2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。　2．学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。　2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．理解加法算式中未知数的意义。　2．会填加法算式中的未知数。　3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。　教学目标　1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。　2．能比较熟练地口算连加、连减式题。　3．初步感知连加、连减算式... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。　2．培养学生观察、比较和抽象... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。　2．让... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。　2、正确理解解题思路。　3、正确解答应用题。　教学重点：... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标】　1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数；　2、体会数位、基数、序数的意义；　3、初步感... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几．　2．渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．　2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法，学会加减法算式的写法，初步知道交换两个加数的位置得数不变．... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想．　2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材分析　《认识图形》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学思路：　通过观察、操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学目标　1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，会根据规律指出下一个物体。　2、能通过涂色，摆简单图形... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．经历用不同工具测量同一物体的长度的过程，体会统一长度单位的必要性。　2．认识厘米，体会厘米的实际意义... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、初步体验数据的收集及整理过程。　2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。　3、初步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14