小学一年级教案 列表

　教学准备　教学课件、塑料碗筷每人一副、弹珠每人10个、练习口算纸每人1张　教学目标与策略选择　1、目标确定　（1）教材... [ 详细介绍 ] 日期：01-27

　教学目标　1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。　2．在日常生活中发现11... [ 详细介绍 ] 日期：01-27

　教学目标　1．通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。　2．使学生认识符号“＞”... [ 详细介绍 ] 日期：01-27

　教学目标　1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组... [ 详细介绍 ] 日期：01-27

　教学目标　1．使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。　2．培养学生初步的... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。　2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。　2．培养学生用9、8、7、6加几技能... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。　2．让学生在实践活动中... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学内容：苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。　设计理念：《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　一、目标导航　1、知识与技能：通过让学生整理3种水果学具，探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法，使学生认... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标：　1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。　2．帮助学生了解学校生活，激发学生... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　[教学内容]　教科书第2—3页的内容　[教学重点、难点]　初步经历从场景图中的抽象出数再用点子图表示数的过程，初步... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标：　1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；　2、初步经历运用点子图表示物体个数的过... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学内容：人教版数学第一册6-7页　教学目标：　⒈让学生通过动手操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。　⒉... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学要求：　1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。　2.学习指物数数，认相应的... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学内容：　教科书第14～16页的内容。　教学目标：　1．使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读l～5... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学内容：　教科书第14～16页的内容。　教学目标：　1．使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读l～5... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　一、教学目的：　1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。　2、使学生能熟练说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。　2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　一、教学内容：　九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23－24页的内容。　二、教学目标：　（1）使学生经历与同伴交流... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　复习旧知：　小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？　小朋友... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　[教学内容］?　教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。?　［教材简析］?　5以内的加法一课是学生在数学学习中首... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．会正确计算5以内的加法。　2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。　3．通过观... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学要求：　１、认识数０，掌握数０的两种含义，会读、会写０。　２、理解和掌握有关０的加、减法含义。　３、正确地计算... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标：　1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。　2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标：　1、会从不同的角度数物体的个数,会列不同的加法算式.　2、经历数的过程,体会从不同角度观察可列出不同的加法算... [ 详细介绍 ] 日期：11-12

　教学目标　1．使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法．　2．通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。　（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。　（三）对... [ 详细介绍 ] 日期：10-14