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练习四 教学目标: 能正确熟练地计算9和几、8和几、7和几、6和几的进位加法。 教学重点、难点:进位加法的思考过程。... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
买铅笔 教学目标: 1、学会“十几减8、9”的退位减法。 2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学重点:学会“十... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
飞行表演 教学目标: 1、探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样性。 2、培养学生良好的思维习惯。 ... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
练习五 教学目标: 1、通过练习,进一步理解“十几减8,9”的计算方法,并能正确计算。 2、体会解题策略的多样性,发展... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
美丽的田园 教学目标: 1、 据图画提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。 2、 运用所学的知识解决实际问题,... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
练习六 教学目标: 1、 进一步理解进位加法和退位减法的计算方法,并能正确计算。 2、 能根据情境图提出数学问题,并培... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
整理与复习 教学要求: 1、通过整理与复习,进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。 2、发现算... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
八、认识钟表 单元教学目标: 1、结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 2、结合生... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
小芳的上午(1课时) 教学目标: 1、进一步巩固整点与半点。 2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。 3、培养学生... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
统计 单元教学目标: 1、借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的举,培养学生初步的统计意识。 2、初步体验数据... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
6.2 搭积木 教学目的: 1、 使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内不进位加法和不退位减法。 2、 通过情境,使学... [ 详细介绍 ] 日期:09-14
教学目标 1.使学生知道“同样多”的含义。 2.初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“多”、“少”的含义... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.通过实际操作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。同时,使学生既学了加减法,也看到了加减... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.通过多媒体创设的生活情境,让学生学会认识整时。 2.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 3.帮助... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.使学生会看钟表上的半时。 2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。 教学内容 教科书第93~95页... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。 2.培养学生的观察能力。 3.使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法;使学生初步理解“凑十法”,初步了解... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。 2.通过数数活动,初步了解学... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 培养学生综合运用数学知识解决简单实际问题的能力。同时,通过活动培养学生的合作交流意识,使学生养成良好的学习... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。 2.使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
全册教材分析:本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、15的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。 2.培养学生初步的... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
海底世界——数数 一、快乐的校园——10以内数的认识 二、妈妈的小帮手——分类和比较 ... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教学目标 1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活,激发学生学... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
具体教学可以制定以下教学目标: (1)通过观察、操作,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
一、教材简析 本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算,几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 本... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
一、教材简析 本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算,几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 本... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 全册教... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
教材分析和教学目标 (一)数与代数 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
一:学生学习情况分析: 学生对知识的掌握情况:大部分学生对20以内的进位加法掌握较好,对10以内的加减法掌握很好,能正确... [ 详细介绍 ] 日期:01-27
数学: 1、计算占整张试卷的百分之七十到七十五。需要注意的是填括号的题。例:P81T4,P113T3。(包括会比较大小,能给数排... [ 详细介绍 ] 日期:01-27