概要：评价目标：1、能否正确描述长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。2、知道周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单问题。3、善于从数学的角度提出问题，并用不同方法解决问题，空间观念是否得到进一步的发展。评价内容：一、口算下面各题。30×6= 68÷2= 2×24= 500+700=12×4= 21×3= 7×40= 1500-900=63÷3= 47+28= 85-26= 600+800=36+34= 80-39= 48÷2= 1300-500=60×5= 56+16= 73-25= 400+900=14
苏教版三年级数学——第六单元评价,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com评价目标：
1、能否正确描述长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。
2、知道周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单问题。
3、善于从数学的角度提出问题，并用不同方法解决问题，空间观念是否得到进一步的发展。
评价内容：
一、口算下面各题。
30×6= 68÷2= 2×24= 500+700=
12×4= 21×3= 7×40= 1500-900=
63÷3= 47+28= 85-26= 600+800=
36+34= 80-39= 48÷2= 1300-500=
60×5= 56+16= 73-25= 400+900=
14+48= 72-27= 32×3= 1200-700=
二、下列图形中，哪些是长方形？在图中画“√”，并量出它们的长和宽各是多少厘米。（图略）
长方形 平行四边形 三角形
梯形 五边形 长方形
三、下列图形中，哪些是正方形？在图中画“√”，并量出它们的边长各是多少厘米。（图略）
平行四边形 正方形 正方形
长方形 平行四边形
四、计算下图方格纸上每个图形的周长。（图略）
长方形 正方形 不规则图形
五、 算出下列图形的周长（单位：厘米）
三角形（5、5、2） 平行四边形（3、4、3、4）
梯形（5、7、15、7） 正方形（8）
长方形（20、16） 不规则图形（5、5、10）
六、计算后填表。
长方形
正方形
长
宽
周长
边长
周长
42厘米
18厘米
12分米
12米
6米
60厘米
七、解决问题
1、一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？
2、在一块16米，宽8米的长方形地的四周围上围栏，围栏的长是多少米？
3、一个篮球场，长28米，宽15米。小红沿着篮球场的边跑了4圈，她一共跑了多少米？
4、用一张如下图的长方形纸，剪下一个最大的正方形。（图略）
长12厘米 宽8厘米
（1） 这个正方形的周长是多少厘米？
（2） 剩下的小正方形的长和宽分别是多少厘米？周长呢？