概要：简单的时间计算（四）教学内容：P54第3题以及补充教学目标：1、能区分要求的时间是在前面的时间还是在后面的时间或经过时间，能正确列式计算。2、能区分钟面时间还是经过时间，用合适的单位表示。3、提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力。教学过程：一、复习填表车次开车时间到站时间运行时间127：0017：00269：0015：20357：4514：10（1）计算每一列火车的运行时间（2）校对，填表（10小时，6小时20分，6小时25分）（3）说说运行时间是怎样计算的？计算时要注意什么？计算结果的单位是什么？为什么？二、学习新课1、擦去开车时间一栏（1）问：如果已知到站时间和运行时间，你能求出开车时间吗？怎么求？（2）小组讨论交流（3）小结：开车时间是在前面的时间，可以用到站的时间往前倒退，因此只要用到站时间减去经过时间。算出来的结果怎么表示？能写成7：00吗？还可以怎么写？（7时），可以写成7小时吗？为什么？（4）独立计算另外两个开车时间。2、擦去到站时间（1）你会计算吗？独立试做（2）交流（3）计算出来的时
苏教版三年级数学——简单的时间计算（四）,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com简单的时间计算（四）
教学内容：P54第3题以及补充
教学目标：
1、能区分要求的时间是在前面的时间还是在后面的时间或经过时间，能正确列式计算。
2、能区分钟面时间还是经过时间，用合适的单位表示。
3、提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力。
教学过程：
一、复习
填表
车次开车时间到站时间运行时间
127：0017：00
269：0015：20
357：4514：10
（1）计算每一列火车的运行时间
（2）校对，填表（10小时，6小时20分，6小时25分）
（3）说说运行时间是怎样计算的？计算时要注意什么？
计算结果的单位是什么？为什么？
二、学习新课
1、擦去开车时间一栏
（1）问：如果已知到站时间和运行时间，你能求出开车时间吗？怎么求？
（2）小组讨论
交流
（3）小结：开车时间是在前面的时间，可以用到站的时间往前倒退，因此只要用到站时间减去经过时间。
算出来的结果怎么表示？能写成7：00吗？还可以怎么写？（7时），可以写成7小时吗？为什么？
（4）独立计算另外两个开车时间。
2、擦去到站时间
（1）你会计算吗？独立试做
（2）交流
（3）计算出来的时钟面时间还是经过时间？该如何表示？
计算时要注意什么？（先加分，再加时，满60分向时进一）
（4）小结：要求的是到站的时间，是在后面的时间，应该用开车的时间往后推，因此只要用开车的时间加上经过的时间。
３、小结
我们要分清要我们求的是什么时间，正确选择合适的方法进行计算。
如果求的是经过时间，怎么计算？怎么表示？
如果求的是前面的时间,怎么计算，怎么表示？
求的是后面的时间呢？
三、巩固练习
1、对比练习
（1）小红早上7时半上学，中午11时20分放学，她上午在校多长时间？
（2）一节课40分钟，从上午8：50开始上课，到什么时间下课？
（3）一场排球赛赛了２个小时，到晚上１０：２０结束，你知道是什么时间开始的吗？
独立完成，校对
说说三题的区别
2、想想做做第3题
独立完成
说说你是怎佯计算的？为什么用加法计算？
四、综合练习
1、篮球比赛分为上半场和下半场，每半场为20分钟，中场休息10分钟。一场篮球比赛14：20结束，什么时候开始的？
独立思考
说说想法
结：（１）14：20－20分－10分－20分
（２）２０＋２０＋１０＝５０（分）１４：２０－５０分
２、汽车每隔２０分钟从海安车站开出，妈妈想乘１３：２５去南通的班车，可她到车站时已经是１３：３０，她要等多长时间才能乘下一班车？
独立试做
集体评讲
３、下面是来自自来水公司部分地区停水通告。
花园五村：１０：２０——１１：００
虹桥二村：１２：３０——１３：４０
东海花园：１４：００——１５：１０
王叔叔下午２：３０到家，发现家里没有水，你知道他家住在什么地方吗？多少分钟后他家才会有水？
独立完成
集体评讲
五、总结
今天学习了什么内容？你有什么收获？
周末一天的安排
教学内容：P56——57
教学目标：
1、通过实践活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。
2、体会24时记时法在生活中的应用；进一步建立时间观念；学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。