概要：教学目标：1、通过补充不同类型的题目,能对除法这一单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。教学重点：能根据不同类型题目的特点,正确的解答。教学难点：对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答。教学对策：通过对题目的分析,渗透分析问题的方法。教学准备：准备一定量的典型的除法题目。教学过程设计：一、口算导入:出示口算题,并比较它们的异同点。48÷4 76÷2 80÷4 84÷443÷4 75÷2 82÷4 84÷5选择两三题典型的进行分析.指名说说你是怎样想的?二、拓展练习:1、84÷2 84÷3 84÷5 84÷6 84&
苏教版三年级数学——第一单元除法：第一单元阶段复习,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1、通过补充不同类型的题目,能对除法这一单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。
2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。
教学重点：能根据不同类型题目的特点,正确的解答。
教学难点：
对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答。
教学对策：通过对题目的分析,渗透分析问题的方法。
教学准备：准备一定量的典型的除法题目。
教学过程设计：
一、口算导入:
出示口算题,并比较它们的异同点。
48÷4 76÷2 80÷4 84÷4
43÷4 75÷2 82÷4 84÷5
选择两三题典型的进行分析.指名说说你是怎样想的?
二、拓展练习:
1、84÷2 84÷3 84÷5 84÷6 84÷8
计算并验算。
比较这些题目的异同点.
从题目中你发现了什么?
2、72÷2÷4 60÷2÷3 88÷2÷2
72÷8 60÷6 88÷4
(1)算一算,比一比,你发现了什么秘密?
(2)你能用这样的规律也出道题吗?(师可以先给出范例)
(3)用这样的规律,你能解答这道题吗?
80÷16
3、改错题。(题略)
4、解决问题。
(1)一本故事书98页,小明打算一周内看完,小明平均每天要看多少页才能按时看完?
注意题目中的隐含条件,一周即7天。
(2)学校体育室有80只篮球,其中塑料篮球72只,牛皮篮球8只,塑料篮球的只数是牛皮篮球的几倍?
要明确80只篮球是多余条件,要有不是所有的条件都需要的意识。
(3)37个萝卜,每5个一堆,最多可分多少堆?
解答过程中,5个一堆,不用考虑余下的。
(4)三(3)班47个同学进行武术训练,每4人一组,这个班要分多少组?
根据实际生活经验,余下的人要分一组,所以要用商加1。
(5)三(2)班有47人,每两人一套桌椅,这个班要多少套桌椅?
余下的1人 也要坐一套桌椅,因此,要用商加1。
比较:3、4、5的不同点,尤其是在解答过程中,要明确一定要符合实际生活。
板书设计：
除法练习
例: 72÷2÷4
72÷8
80÷16 80÷16
= 80÷8÷2 = 80÷4÷4
= 5 = 5
今天听了袁老师的公开课，讲的内容是对一单元的复习，先回顾了两位数除以一位数（首位能整除）（首位不能整除）还有商末尾是0的除法 和除法的验算，这些都是本单元的重点和难点，今天前两题就是围绕这些问题展开的，如：连一连、估一估、算一算、比一比等，让学生灵活运用，接下来的三题是让学生进一步运用所学知识解决实际问题，发展应用意识，提高解决简单的实际问题的能力，关键是读题目，用“要求什么，先要求什么”来分析题目，思路清晰，学生易懂。