概要:教学内容:义务教育课程标准实验教材第五册98-1000页内容教学目标:1,能结合直观图初步认识分数,能用折纸涂色与实际操作表示相应几分之一的分数;知道分数各部分名称,会读写分数;2,学会运用直观方法比较分子都是1的分数的大小;3,体会分数来自生活实际需要,感受生活中的数学;教学重点:认识几分之一教学难点:分子是1分数大小的比较教学理念:1,创设情境,感觉生活中的的数学,在生活中学习数学;2,小组合作,提供材料,主动探索;教学设计:教学步骤教师活动过程学生活动过程一,创设情境激发兴趣故事引入:CAI出示故事动画故事梗概:一只猴妈妈带两只小猴子上山郊游,到了半山猴妈妈分了一只蛋糕,明显示一大一小。小猴子一只高兴,一只沮丧;到了山顶猴妈妈把一只蛋糕半均分给两只小猴子,小猴子都高兴的吃了起来。学生仔细看故事教学内容教师活动过程学生活动过程(2)谈话:看完故事思考为什么两次分蛋糕小猴子表现不一样?第二次两只小猴子分的一样多,这样分的方法叫做平均分(板书)一个蛋糕平均分成两份,每人能分到多少?我们学过表示“
三年级数学教案——《分数的认识》教学,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容:义务教育课程标准实验教材第五册98-1000页内容
教学目标:1,能结合直观图初步认识分数,能用折纸涂色与实际操作表示相应几分之一的分数;知道分数各部分名称,会读写分数;
2,学会运用直观方法比较分子都是1的分数的大小;
3,体会分数来自生活实际需要,感受生活中的数学;
教学重点:认识几分之一
教学难点:分子是1分数大小的比较
教学理念:1,创设情境,感觉生活中的的数学,在生活中学习数学;
2,小组合作,提供材料,主动探索;
教学设计:
教学步骤
教师活动过程
学生活动过程
一,
创设情境
激发兴趣
故事引入:CAI出示故事动画
故事梗概:一只猴妈妈带两只小猴子上山郊游,到了半山猴妈妈分了一只蛋糕,明显示一大一小。小猴子一只高兴,一只沮丧;到了山顶猴妈妈把一只蛋糕半均分给两只小猴子,小猴子都高兴的吃了起来。
学生仔细看故事
教学内容
教师活动过程
学生活动过程
(2)谈话:看完故事思考为什么两次分蛋糕小猴子表现不一样?
第二次两只小猴子分的一样多,这样分的方法叫做平均分(板书)
一个蛋糕平均分成两份,每人能分到多少?我们学过表示“半个”的数嘛?
要表示“半个”就要学习新的数也就是分数(板书:分数)
学习自由发言
学生尝试回答
二
动手操作
主动探索
1、认识二分之一
(1)提问:“半个”可以用那个数表示?
出示平均分一个蛋糕的CAI动画
谈话:把一个蛋糕平均分成二份,其中一份就是一个蛋糕的二分之一写作
(板书)猴哥哥拿了蛋糕的二分之一,猴弟弟拿到了蛋糕的多少呢?(CAI动画出示)
(2)对于分数这个朋友新朋友你还想知道什么呢?
2、提供材料,进一步认识二分之一
(1)谈话:请同学们拿出准备好好的正方形纸,用折纸的方法来表示二分之一,在小组中交流一个你折的二分之一在哪儿?
实物投影仪出示几种正确折法,并让折的同学说说谁是谁的二分之一;
(2)CAI出示下列图形判断图中阴影部分是不是整个图形的二分之一,并说明理由。
(3)学生举出日常生活中二分之一的例子
3、深化操作,认识几分之一
(1)谈话:谁来猜一猜分数王国中除了二分之一还有哪些分数?
学生看课本认识分数线分子分母,小组中同学交流
动手操作,小组交流
说一说自己是怎么表示的?
学生口答,教师相机板书出...
教学内容
教师活动过程
学生活动过程
(2)谈话:老师提供一些材料给大家请折一折画一画表示出自已喜欢的分分数。
(3)谈话:把你表示的分数介绍给小组同学。
(4)指名几个小组代表把找到的分数介绍给大家,说说找的过程,同时实物投影仪演示。
(5)完成“想想做做”第1、2题
4、自主探索,比较大小
(1)谈话:我们一起一做个游戏,拿出老师发的圆纸片先比较大小?
小组中选择两名同学分别折出二分之一和四分之一并涂色.
怎么比较两张纸片中涂色部分的大小?各用什么分数表示?谁大谁小?(板书<)还可以怎么说?
CAI再次出示比较过程
(2)谈话:请小组中第三名同学折出八分之一.
你想用与哪个分数比较?与小组中的同学交流一下.
(3)出示完成“想想做做”第3题.
学生动手,老师指导
同学之间互相交流,教师参与小组活动
1题直接填写集体订正