概要：教学内容：教材第19页例4，归纳法则，完成“练一练”和练习四第6-11题。教学目标：1、通过学习理解和掌握一个数乘一位数的乘法笔算法则，能按照法则正确地计算。2、初步培养学生类推和归纳、概括的能力。教学重点：学习和理解一个数与三位数相乘的笔算方法。教学准备：教学过程：一、复习铺垫1、笔算231×323×4指名2人板演，集体订正时说说笔算时的注意点。2、口算练习四第6题。（与板演同时进行）3、独立完成复习题。二、自主探究，学习新知1、创设情景：（1）提出问题：你知道楼下一共有多少个座位吗？你能列出一个算式吗？（2）学生列出算式，老师板书。（3）这道题你会算吗？试一试。学生尝试列竖式计算，老师巡视。2、学生交流笔算的方法，老师根据学生的交流板书竖式。（特别要让学生说一说：积的百位上应该写几？为什么？）3、用我们刚才的计算方法，你能独立算一算下面一题吗？学生独立计算：4×823集体订正时，说一说你是按怎样的顺序乘的？哪几位上要进位？你是怎样进的？4、归纳
三年级数学教案——笔算一位数与三位数相乘,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：
教材第19页例4，归纳法则，完成“练一练”和练习四第6-11题。
教学目标：
1、通过学习理解和掌握一个数乘一位数的乘法笔算法则，能按照法则正确地计算。
2、初步培养学生类推和归纳、概括的能力。
教学重点：
学习和理解一个数与三位数相乘的笔算方法。
教学准备：
教学过程：
一、复习铺垫
1、笔算
231×323×4
指名2人板演，集体订正时说说笔算时的注意点。
2、口算练习四第6题。（与板演同时进行）
3、独立完成复习题。
二、自主探究，学习新知
1、创设情景：
（1）提出问题：你知道楼下一共有多少个座位吗？你能列出一个算式吗？
（2）学生列出算式，老师板书。
（3）这道题你会算吗？试一试。
学生尝试列竖式计算，老师巡视。
2、学生交流笔算的方法，老师根据学生的交流板书竖式。（特别要让学生说一说：积的百位上应该写几？为什么？）
3、用我们刚才的计算方法，你能独立算一算下面一题吗？
学生独立计算：4×823
集体订正时，说一说你是按怎样的顺序乘的？哪几位上要进位？你是怎样进的？
4、归纳法则：
我们刚才列竖式计算的时候，是按照怎样的顺序乘的？从个位乘起，也就是先算几乘几？（结合例题让学生说一说）在乘的时候如果发现哪一位上满了几十怎么办？（结合例题说一说该怎样进位，例如：个位满几要向十位进几，十位满几十要向百位进几）
5、读法则，自己思考，提出问题：看了这两条法则，你知道了什么？你觉得哪几个字最重要？
三、巩固练习
1、练一练第1题
指名3人板演，其余独立完成，教师巡视指导。
集体订正时特别要让学生说说是怎样进位的。
2、练一练第2题
独立完成，指名板演并集体订正。
3、练习四第8题。
（1）先估计每题的得数在哪两个数之间。，积分别是几位数。
（2）分组算一算。
四、课堂小结
这节课我们学习了什么，你有哪些收获？你觉得笔算一个数乘一位数要注意些什么？
五、课堂作业
练习四第7题选一组、9、10、11题。