概要：教学内容六年制小学数学第七册第29页。教学目标1．自主推广万以内减法的计算方法于多位数减法的计算之中。2．能正确、迅速地计算，并能解答相关的应用题。教学准备投影仪。教学过程（一）复习引新1．口算训练。（投影出示）62－717－9180－965－2887－6880－54876－56063－0－542．铺垫练习。（投影出示）（1）计算并验算：3407一15644780一854①全班练习、校对、反馈、纠正。②让学生说出万以内减法的计算法则。3．启发引新。（1）多位数加法的计算方法，我们用什么方法得到的？把万以内加法的原理和方法用于多位数加法。（2）揭题：这节课我们来研究多位数减法。将4780一854改写成例题47806－8548（二）新课教学（1）例题教学47806－8548（2）这个题目，你会算吗？用什么方法？（2）尝试练习（一生板演）47806－8548＝3925847806－854839258（3）学生讲评方法及注意点。①竖式对齐。②从低位算起。③本位不够减向前一位退一作十再减。④怎样验算？（4）对照板演及
小学四年级数学[人教四上9]多位数减法教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容
六年制小学数学第七册第29页。
教学目标
1．自主推广万以内减法的计算方法于多位数减法的计算之中。
2．能正确、迅速地计算，并能解答相关的应用题。
教学准备
投影仪。
教学过程
（一）复习引新
1．口算训练。（投影出示）
62－717－9180－965－28
87－6880－54876－56063－0－54
2．铺垫练习。（投影出示）
（1）计算并验算：3407一15644780一854
①全班练习、校对、反馈、纠正。
②让学生说出万以内减法的计算法则。
3．启发引新。
（1）多位数加法的计算方法，我们用什么方法得到的？把万以内加法的原理和方法用于多位数加法。
（2）揭题：这节课我们来研究多位数减法。将4780一854改写成例题
47806－8548
（二）新课教学
（1）例题教学47806－8548
（2）这个题目，你会算吗？用什么方法？
（2）尝试练习（一生板演）
47806－8548＝39258
47806
－8548
39258
（3）学生讲评方法及注意点。
①竖式对齐。
②从低位算起。
③本位不够减向前一位退一作十再减。
④怎样验算？
（4）对照板演及同学讲解，反思自己的思维过程，同桌互说思考过程。
（5）师生共同小结：
①多位数减法与万以内减法的计算方法有何相同点？
②多位数减法计算过程最关键的是注意退位。
2、尝试练习：
50038－474968073－29348
（1）学生独立完成。
（2）集体讲评，质疑问难。
（三）巩固练习
1．基本训练
37654－2806710049－8734
2、综合训练
（1）判断改错
①创设情境：请“大夫”为“粗心虎”治病。
807357284043035
－7465－70950－3254
82360299010495
②诊断处方：请“大夫”改正，并指出以后应怎样避免犯同样错误？
3．变式训练，巩固提高
（1）文字题训练：“练一练”3。
学生试做，完成以后，请学生说说各题数量关系。
（2）只列式不计算（投影出示）
①少年宫有彩纸1600张，印歌曲用去740张，绘画用去370张，还剩多少张？
②农资部有化肥、农药、种子共37684千克，化肥有12540千克，农药有3475千克，问种子有几千克？
想一想：这些题与以前有何不同？列式依据呢？
3．启智性训练：把算式填完整。
（四）反思总结
1．今天我们学习了什么内容？你有什么收获？
（五）作业：《作业本》