概要：2：用竖式计算是为后面的笔算打下计算的基础，也是让学生掌握另一种计算的方法，让学生明白即可以口算也可以笔算。在同学交流练习时教师巩固练习是巩固学生的列竖式计算的能力可以追问商为什么要写在个位上。3：，正确书写商的结果。同时养成验算的好习惯。明确：被除数=商×除数+余数。授后小记1:口算时学生的想法较好,由除法想乘法,也有想简单的除法的,只是写竖式时商的位置还是个别同学写错,竖式的计算时有同学只乘十位个位的零不去乘,也有很少的学生0乘2等于2的情况。总之本节课的内容比较简单，大多数的同学掌握较好，作业的正确率较高。授后小记2:本节课是两\三位数除以整十数,复习铺垫部分进行了整十数乘一位数的口算和最大能填几的练习,学生学习新课时无论是口算还是列竖式计算试商的速度都比较快\准.计算的正确率也比较高.本节课的主要问题在于几个基础不甚扎实的学生商的位置不能写正确,也有类似邵老师提到的商乘除数有误的.教后反思:本节课,内容比较简单主要是学习除数是整十数的的除法（商是一位数）。本课是学习除数是两位数的除法的基
苏教版四年级数学——第一单元 除法 第一课时 两、三位数除以整十数,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com2：用竖式计算是为后面的笔算打下计算的基础，也是让学生掌握另一种计算的方法，让学生明白即可以口算也可以笔算。在同学交流练习时教师巩固练习是巩固学生的列竖式计算的能力可以追问商为什么要写在个位上。
3：，正确书写商的结果。同时养成验算的好习惯。明确：被除数=商×除数+余数。
授后小记1:
口算时学生的想法较好,由除法想乘法,也有想简单的除法的,只是写竖式时商的位置还是个别同学写错,竖式的计算时有同学只乘十位个位的零不去乘,也有很少的学生0乘2等于2的情况。总之本节课的内容比较简单，大多数的同学掌握较好，作业的正确率较高。
授后小记2:
本节课是两\三位数除以整十数,复习铺垫部分进行了整十数乘一位数的口算和最大能填几的练习,学生学习新课时无论是口算还是列竖式计算试商的速度都比较快\准.计算的正确率也比较高.
本节课的主要问题在于几个基础不甚扎实的学生商的位置不能写正确,也有类似邵老师提到的商乘除数有误的.
教后反思:
本节课,内容比较简单主要是学习除数是整十数的的除法（商是一位数）。本课是学习除数是两位数的除法的基础，入门篇。学生对于除数是整十数的除法口算掌握的还好，基本都能很快的正确的得出答案。但，一些学生对于被除数不是整十或是整百数的计算时有一些问题，特别是碰到有余数的除法，就会犯一些错误。需要明天要再加强训练，特别是竖式的计算。