语文论文：如何让高年级作文“活”起来

概要：(5)用反问点题。如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。俗话说：台上三分钟，台下十年功。是的，只有洒下辛勤的汗水，才会有好的收获。要使高年级学生的作文活起来，并非一朝一夕的事，关键在于教者持之以恒的善导、善诱。【参考文献】1、作者李杏保陈钟梁，《纵论语文教育观》社会科学文献出版社2001年版2、作者叶圣陶，《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社1980年版3、作者任富强，《透视新概念作文》，任富强《写作》2002年第2期4、《语文学习》编辑部编，《写作指引》上海教育出版社2000年版5、王建辉：《“主题式作文教学”初探》中国小学语文教学论坛2003年11期上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

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　　(5)用反问点题。如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。
　　总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。
　　俗话说：台上三分钟，台下十年功。是的，只有洒下辛勤的汗水，才会有好的收获。要使高年级学生的作文活起来，并非一朝一夕的事，关键在于教者持之以恒的善导、善诱。
　　【参考文献】
　　1、作者李杏保陈钟梁，《纵论语文教育观》社会科学文献出版社2001年版
　　2、作者叶圣陶，《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社1980年版
　　3、作者任富强，《透视新概念作文》，任富强《写作》2002年第2期
　　4、《语文学习》编辑部编，《写作指引》上海教育出版社2000年版
　　5、王建辉：《“主题式作文教学”初探》中国小学语文教学论坛2003年11期
　　

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