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  • 《成语也疯狂》教学设计

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 教学案例阅读:8361

    概要:目无全牛……第六环节:针锋相对此环节要求各组在三秒钟内说出一个带动物名称的成语,轮流回答,不许抢答,而且各组内部也要轮流回答,那一组在三秒种内接不上来的即被淘汰出局。四、总结比赛五、布置作业每人写一份活动心得成语也疯狂——活动实录活动目的1、温故知新2、厚积薄发活动过程师:大家对李阳的“疯狂英语”耳熟能详,但对我们随处可遇的成语却视而不见,其实,所谓的“疯狂”无非就是要我们全身心地投入,痴迷地去学,愉快地去体验,无论做什么事,有了这种“疯狂”的劲头,就没有做不成的,学习成语尤其如此。同学们!如果你想在高考中得心应手,如果你想使自己的谈吐更具魅力,那么请记住:“成语也疯狂”!下面让我们一起到成语世界疯狂一把吧!有请这次活动的主持人乔宁波、马丹丹!马:大家好!经过了两个星期的精心准备,相信我们已是成竹在胸、跃跃欲试了。乔:那就赶快开始吧!希望每个同学都能在今天的活动中大显身手!马:欢迎各组同学亮出自己的参赛口号!各组展示:第一组“一马当先马到成功”第二组“运筹帷幄决胜千里”第三组“运用之妙存乎一心”第四组“铜墙

    《成语也疯狂》教学设计,标签:教学案例范文,http://www.laixuea.com
      目无全牛……
      第六环节:针锋相对
      此环节要求各组在三秒钟内说出一个带动物名称的成语,轮流回答,不许抢答,而且各组内部也要轮流回答,那一组在三秒种内接不上来的即被淘汰出局。
      四、总结比赛
      五、布置作业
      每人写一份活动心得
      成语也疯狂
      ——活动实录
      活动目的
      1、温故知新
      2、厚积薄发
      活动过程
      师:大家对李阳的“疯狂英语”耳熟能详,但对我们随处可遇的成语却视而不见,其实,所谓的“疯狂”无非就是要我们全身心地投入,痴迷地去学,愉快地去体验,无论做什么事,有了这种“疯狂”的劲头,就没有做不成的,学习成语尤其如此。同学们!如果你想在高考中得心应手,如果你想使自己的谈吐更具魅力,那么请记住:“成语也疯狂”!下面让我们一起到成语世界疯狂一把吧!有请这次活动的主持人乔宁波、马丹丹!
      马:大家好!经过了两个星期的精心准备,相信我们已是成竹在胸、跃跃欲试了。
      乔:那就赶快开始吧!希望每个同学都能在今天的活动中大显身手!
      马:欢迎各组同学亮出自己的参赛口号!
      各组展示:第一组“一马当先马到成功”
      第二组“运筹帷幄决胜千里”
      第三组“运用之妙存乎一心”
      第四组“铜墙铁壁众志成城”
      (热烈的掌声)
      马:看来今天真的要“八仙过海,各显神通”了。让我们马上进入第一环节
      多多益善
      乔:本环节我们主持人要从各小组分别抽取一名代表来说自己积累的成语,时间限制为一分钟,说出最多的为优胜组。(马丹丹已选好了各组代表)
      乔:掌声有请第一组同学!预备……开始!
      一组代表:家喻户晓螳臂当车生死攸关……
      马:时间到!第一组同学说出了16个,看来真的是“万事开头难”啊!刚才第一组同学就有点紧张了,放松一下,相信在以后的环节中你们定能淋漓尽致地发挥!
      乔:看!第二组同学已急不可待了,记时开始!
      二组代表:十全十美十拿九稳八面玲珑……
      乔:第二组同学以数字开头,别具一格,一下子说出了25个,恭喜你们!希望第三组同学也能别开生面!记时开始!
      三组代表:人山人海海阔天空空口无凭……
      马:好!第三组同学以成语接龙的方式来背诵果真是别出心裁,竟说出了33个,希望你们再接再厉!第四组同学又有什么奇招异数呢?让我们拭目以待!有请第四组!记时开始
      四组代表:一网打尽一暴十寒不胫而走……(掌声)www.laixuea.com
      乔:真精彩!第四组同学博取众长,因此在这一轮中能够旗开得胜,在一分钟内52个成语竟脱口而出,看来方法也是举足轻重的。其他几组同学奋起直追吧!接下来是第二环节
      对答如流
      马:本环节主持人仍然要从各小组分别抽取一名代表来回答我们的问题,哪个小组在一分钟内回答对的最多,即是本环节的优胜组。
      部分赛题:
      1、“失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物”是指“昨日黄花”还是“明日黄花”?
      2、“门庭若市”指的是齐王还是魏王?
      3、“无所不至”是褒义词、中性词还是贬义词?
      4、“比喻拿假的东西冒充真的东西”能用“鱼龙混杂”吗?
      5、久旱逢甘雨。(接下句)
      6、“不足为训”是指不足作为教训吗?
      7、“不刊之论”和“不易之论”哪个更强调不可磨灭、不可更改?
      8、“鬼斧神工”是用来形容自然景物吗?
      9、“字斟句酌”和“咬文嚼字”的意思相同吗?
      10、“蓬荜生辉”常用来对别人还是对自己?
      ……
      (各组回答略)
      乔:这一环节两个组并列第一,要不要加时赛呢?好,为了节省时间,我们决定同时给两个组以鼓励!
      马:经过这两轮势均力敌的比赛,四组和三组同学平分秋色,一组和二组同学要快马加鞭,迎头赶上啊!相信下一轮“心有灵犀”会更扣人心弦!让我们一起来欣赏吧!

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