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  • 高中语文:《声声慢》课堂实录

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 课堂实录阅读:8957

    概要:生:(认真看书,蓄势待说)师:(在教室走动,期待的语气)我们在等待!生4:我最有感触的是:“雁过也,正伤心,却是旧时相识”师:为什么?生4:大雁总是让人伤心的事物。师:哪些字让你特伤心啊?生4:旧时相识!这大雁是从北方来的,那你是作者是故乡啊!师:有跟这同学找的地方相同的人吗(七八个举手)(看着他们)要补充吗?生5:一群大雁从天上飞过,唤起了自己的伤心的事情,这好象是旧时与丈夫一起时看过的大雁,这里有她思念以往的美好时光和凄凉、愁苦之情!让我感到悲凉,感到同情!生:(不约而同的鼓掌)师:是啊,却是旧时相识,这旧时是何等的旧时,今天是怎样的今天啊!还有别的地方吗?生6:“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急”在一个寒冷的夜晚,词人独自一人守着窗口,寒风不停的袭来,喝了好几杯酒,却仍抵挡不住寒风,身上很冷,总觉得这酒很淡,酒性不烈!师:为什么不喝烈一点的酒啊?生7:(嘀咕)没钱师:(叫起生7)你说说。生7:(涨红了脸)说不好生6:(还没有坐下,主动说)“淡”用得好!师:为什么?生6:实际上可能不是酒不烈,只是词人的忧愁

    高中语文:《声声慢》课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.laixuea.com
      生:(认真看书,蓄势待说)
      师:(在教室走动,期待的语气)我们在等待!
      生4:我最有感触的是:“雁过也,正伤心,却是旧时相识”
      师:为什么?
      生4:大雁总是让人伤心的事物。
      师:哪些字让你特伤心啊?
      生4:旧时相识!这大雁是从北方来的,那你是作者是故乡啊!
      师:有跟这同学找的地方相同的人吗(七八个举手)(看着他们)要补充吗?
      生5:一群大雁从天上飞过,唤起了自己的伤心的事情,这好象是旧时与丈夫一起时看过的大雁,这里有她思念以往的美好时光和凄凉、愁苦之情!让我感到悲凉,感到同情!
      生:(不约而同的鼓掌)
      师:是啊,却是旧时相识,这旧时是何等的旧时,今天是怎样的今天啊!还有别的地方吗?
      生6:“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急”在一个寒冷的夜晚,词人独自一人守着窗口,寒风不停的袭来,喝了好几杯酒,却仍抵挡不住寒风,身上很冷,总觉得这酒很淡,酒性不烈!
      师:为什么不喝烈一点的酒啊?
      生7:(嘀咕)没钱
      师:(叫起生7)你说说。
      生7:(涨红了脸)说不好
      生6:(还没有坐下,主动说)“淡”用得好!
      师:为什么?
      生6:实际上可能不是酒不烈,只是词人的忧愁愁得用酒都无法消除,所以才感到这酒是很清淡!
      师:(不禁带头鼓掌,教室一片掌声)啊,我懂了!词人的愁苦就是再浓的酒也不能让她从中解脱出来啊,愁比酒浓得太多了!这的什么字让我们感受深刻?
      生:(齐声)“淡”!
      师:你们的感受感染了我啊,还有让我们心动的地方吗?
      生8:我感触深的是“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”
      师:有特别吗?
      生8:?
      师:抽象呢,你能具体说说吗?
      生8:就感觉,不知怎么说
      师:(对所有学生)主角谁啊?她在干什么?
      众生:李清照,好象在找东西!
      师:是啊,总在心神不宁的找啊找,找到什么没?
      众生:冷冷清清!
      师:四周围只有的是冷清之物事啊,于是什么感觉涌上心头?
      众生:(很有理解的表情)凄凄惨惨戚戚!
      师:词一开头就让心不宁,景亦冷,情凄苦种种情绪弥漫开来。今天的我们抓住文字感受到了作者当时的心态!
      作者的愁我们好多同学可以说是感同身受!然而,词作结尾还有一句
      众生:这次第,怎一个愁字了得!
      师:怎么理解啊?
      生:(争着说)愁字写不完,愁字概括不了“我现在的心情”,愁啊,不尽的愁!
      老师点评:大家的自主学习心得很不错,让老师受益不少!看来,宝贵资源在大家的头脑里!
      师:(打开课件6:影音材料)在点滴感受的基础上,让我们随着多媒体,最好是半闭着眼去到李清照那个凄凉的感受中。细细体会人世间的悲凉!
      生:(看、听、体会)
      师:(影音结束后,静默30秒)多凄美的文字啊!我们自己如能真能“我手写我心”那多好啊!请抓住词作中的场景用自己的文字进行展开式的表达。然后大家一起改!(打开课件7:合作探究:言有尽而意无穷,这是诗歌的一个重要特点。请在文中任选一个你印象最深的场景,发挥想象,用自己的语言把词人形象描绘出来。注意“愁”的细腻勾画)www.laixuea.com
      生:(动笔写)
      师:请自由上台展示(有一个同学主动上,教师任意抽三篇在视频展台上展示)
      生9:(视频展台上展示)雨,淅淅沥沥地,淅淅沥沥地下,一直到黄昏都还没有停。雨水打在门前的那棵梧桐树上,再落在旁边的湖水里,滴答,滴答地作响,是悲痛,是欲绝,使我听了感到是打在自己的心坎上,揪人心弦啊!
      师:雨水打在门前的那棵枯叶凋零梧桐树上,再落在旁边的浑浊的湖水里是不是更有表现力啊?
      生:(若有所思)
      生10:秋意正浓,“我”独自一人在庭院中漫步,秋风萧瑟,满地枯叶凋花,回想起过往丈夫与自己在庭中散步,花前月下,如今斯人已去,勾起了伤心回忆,不禁黯然泪下,秋风中孤寂的身影寻寻觅觅······

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