必修一全真综合卷·第一单元

概要：10.词的上阕视野壮阔，包举了祖国万里江山；下阕对五个著名皇帝作评价，批判了两千多年的封建社会；最后三句表现了中国无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信念。11.《礁石》诗借物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象大堰河来表达观念、抒发感情。12.《礁石》诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。13.作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。14.第一段，二、四句押韵（来、开）；第二段，一、二、四押韵（上、样、洋）。两段都是传统的押韵法。15.D(A项“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。它给人的印象主要是视觉上的，但联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。由于我们不能

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　　10.词的上阕视野壮阔，包举了祖国万里江山；下阕对五个著名皇帝作评价，批判了两千多年的封建社会；最后三句表现了中国无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信念。
　　11.《礁石》诗借物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象大堰河来表达观念、抒发感情。
　　12.《礁石》诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
　　13.作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。
　　14.第一段，二、四句押韵（来、开）；第二段，一、二、四押韵（上、样、洋）。两段都是传统的押韵法。
　　15.D(A项“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。它给人的印象主要是视觉上的，但联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。由于我们不能确定它写的就是诗人白天看见的景象，而只能把时间下限确定在暮色降临之前，因此，A项是恰当的。B项是解说，寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择。C项把“历史也不过是／脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。理由有二：一、整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。D项也不例外，它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容；二、即使把它理解为“稻束”沉思的内容勉强可通，它也只是一种不太可能的可能性而已，不能把它表述为“实际上就是”的肯定语气）
　　16.D（A项是对本诗主题结构的概括和归纳，指明诗歌中心形象“金黄的稻束”引发的联想由点及面、由空间及时间。形成一个探寻劳动意义的结构：对人类劳动中生命力消逝的沉思，因而是正确的、恰当的。B项考查对诗歌表达技巧的把握，也是正确的。C项在考查体味不同诗歌形象所传达的不同意义的能力基础上，进入对诗歌深层意义的把握，也是正确和恰当的：说“金黄的稻束”“收获日的满月”都具有圆满意味，不难理解。“金黄”指稻束成熟，指劳动的收获，而“收获日的满月”则不仅传递劳动的圆满信息，而且还传递时令的圆满信息，但与这一切相对照的，却是诗人想到的“无数个疲倦的母亲”和她们“那皱了的美丽的脸”。在诗人表达的“残酷”中，诗歌所要揭示的东西也就清楚地表现了出来。D项为所选之项。“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然“那伟大的疲倦”的主体是劳动者——母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶——“金黄的稻束”）www.laixuea.com
　　17.（1)诗歌是最富形式感的一种文体。(2)诗体语言是诗歌必不可少的语言形式。(3)提出论点。
　　18.（1)评价诗人的造诣，主要看他对诗体语言的创造能力。(2)诗人的人格魅力，包含于诗体语言所能表现的诗美之中。
　　19.(1)诗意本体与形式本体的真正融合。⑵a.诗的内形式与外形式不可分。b.无内形式，外形式成空壳；无外形式，内形式无依托。(3)发挥现代汉语的特色。(4)实现新诗创作从走路（不成熟）——跳舞（自由）的艺术转变。
　　20.B、D(B项的表述错位，颠倒了内形式与外形式包含的内容—情绪节奏、心理逻辑，属于“内形式”；而体式、音节、韵律，则属于外形式。D项表述有误,20世纪五六十年代的诗，诗意肤浅或空泛的原因是由于内形式的缺乏，而不是外形式的缺乏。）
　　【作文导练】
　　1.参考提示：小诗的主题和话题“珍惜孤独”，指出了演绎“孤独”的方向，应该正面肯定、赞美孤独。古人讲“慎独”，今人讲做学问要耐得住寂寞。寂寞是思考的条件，寂寞的环境使人反思、回顾、梳理、联想、判断、推求，客观环境是孤独的，心理精神世界可以是丰富多彩生机勃勃的。写记叙文可以写一个孤独的人的故事，可以连缀孤独寂寞的画面镜头，写记叙抒情性散文。

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