阅读技巧：高三论述类文本复习课堂教学方法指导

概要：C．科学家在追求“真’’的同时，有时也会感受到“美”。D．科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。E．文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。F．科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。13．下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是(3分)A．美国人莫尔斯发明了电报。B．毛泽东说，《木兰花慢》含有地圆的意思。c。随着社会的发展，科技美学诞生了。D。艺术创新需要感性、直觉与顿悟。14。本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。(4分)15?从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?(5分)教师出示参考答案和评分标准，并作分析，明确学生答题中的错漏主要是由于没能正确分析文章结构，把握作者思路造成的。提问：刚才我们一起分析了《创新与想象》一文的结构，把握了作者的思路，请回想我们分析的过程，结合你平时的阅读体验，想一想，如何分析文章结构，把握文章思路。学生回答。教师由学生的

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　　C．科学家在追求“真’’的同时，有时也会感受到“美”。
　　D．科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。
　　E．文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。
　　F．科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。
　　13．下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是(3分)
　　A．美国人莫尔斯发明了电报。
　　B．毛泽东说，《木兰花慢》含有地圆的意思。
　　c。随着社会的发展，科技美学诞生了。
　　D。艺术创新需要感性、直觉与顿悟。
　　14。本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。(4分)
　　15?从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?(5分)
　　教师出示参考答案和评分标准，并作分析，明确学生答题中的错漏主要是由于没能正确分析文章结构，把握作者思路造成的。
　　提问：刚才我们一起分析了《创新与想象》一文的结构，把握了作者的思路，请回想我们分析的过程，结合你平时的阅读体验，想一想，如何分析文章结构，把握文章思路。
　　学生回答。教师由学生的回答引出“方法导引”部分。
　　考题示例
　　2007年广东卷第14题：“本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。”(4分)
　　学生答案示例1
　　不重复。第二段只是笼统的概述艺术的科学性，而第四段进行了更加具体的阐述,举例说明艺术存在科学性,是对第二段的补充。
　　学生答案示例2
　　不重复。本文第二段是单独论述“艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格”。第四段从”二者是形象思维与理性思维的统一”入手,进一步进行论述。
　　学生答案示例3
　　不重复。第二段阐述的是艺术离不开科学,没有了科学性,艺术表达就不会有美感,强调的是艺术需要科学的辅助;第四段引用例子进一步表明艺术创作的内容表现了科学性,艺术与科学是分工不同,殊途同归的,二者互相补充。www.laixuea.com
　　【参考答案】不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；(2分)第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。(2分)
　　二、练习题
　　练习1
　　(1)下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种()
　　①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。③经济学上讲投入产出。④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。
　　A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨
　　C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨
　　(2)下面这段文字由9句话组成。第一层应划分在哪里?用“／”表示。
　　①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
　　①诗文叙事是继续进展的，可以把整个“动作”原原本本、有头有尾地传达出来，不比绘画只限于事物同时并列的一片场面；但是它有时偏偏见首不见尾，紧临顶点，就收场落幕，让读者得之言外。②换句话说，“富于包孕的片刻”那个原则，在文学艺术里同样可以应用。③但丁《神曲》里弗朗契斯卡回忆她和保罗恋爱经过的末一句，她说和他同读传奇，渐渐彼此有情，后来读到一个角色为男女主角撮合，“那一天我们就不读下去了。”④他在被逼临写男女两情相悦的顶点时，把话头切断，那必然的结局含而不露。⑤这和黑格尔所举打仗的例子性质完全符合，都是事势必然而事迹未必露，事态己熟而事变即发生。⑥《水浒》第七回林冲充军，一路受尽折磨，进了野猪林，薛霸把他捆在树上，举起水火棍劈将来，“毕竟林冲性命如何，且听下回分解”。⑦这符合“富于包孕的片刻”的道理。⑧野猪林的场面构成了一幅绝好的故事画：一人缚在树上，一人举棍欲打，一人旁立助威，而树后一个雄伟的和尚挥杖冲出；一些“绣像”本《水浒》里也正是那样画的。⑨恰和《秦王独猎图》、《四足动物史》插图一脉相通，描摹了顶点前危机即发的刹那。(钱钟书《读(拉奥孔)》)

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