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教学内容:课本P2-P3 教学目标: 1.结合“买文具”的具体情境,理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容:课本P4-P5 教学目标: 1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。 2.体验小... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容:课本P6-P7 教学目标: 1.结合“买书”的问题情境,探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法,并经历交... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容:课本P8--P9 教学目标: 1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容:课本P10---P11 教学目标: 1.综合运用本单元所学知识解决问题,进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。 ... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
单元目标 1、结合实例,感知身边的平移、旋转和对称现象。 2、会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。 能力目标 1、... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题。对称图形。 教学目标 1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第14页“试一试”第1至4题。对称图形练习一。 教学目标 1、加深对对称图形的认识,学会独立判断对称图形... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第15至16页“练一练”第1至5题。对称图形练习二。 教学目标 1、通过练习,使学生进一步加深理解和认识对... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第17页内容及课本第18页“练一练”题。镜子中的数学。 教学目标 1、使学生了解镜子的反射的图案有什么特... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第23页内容及第24页“画一画”第(1)(2)题。欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。 教学目标 知识目... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第25页至第26页内容。欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。 教学目标 1.通过收集图案,小组交流,感受... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容 教材第12至26页的内容。物体的对称、平移和旋转。 教学目标 1、通过练习,进一步感知物体的对称、平移和旋转... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
单元教学目标: 1.在解决实际问题的过程中,感知两位数的计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。 2.独立思... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容: 教学目标: 1、掌握乘数是十位数的乘法计算的规律。 2、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算,并能解决一些简... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学内容: 教学目标: 1、结合“整理书”的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)的乘法,经历交流算法多样化的过程。... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2、在解决问题的过程中,培养学生的策略意识。 巩固两位数乘两位数的乘法计算... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
1、结合具体的问题情境,经历解决问题的过程,提高估算能力和应用能力。 2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。 运用两... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标:1、结合具体实例和画面活动,认识图形面积的含义。 2、经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、结合具体测量活动,体会统一面积单位的必要性。 2、体会厘米2、分米、米2等面积单位。 教学重点:结合具... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。 2、掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式,表示简单... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标:结合具体情境(由许多个体组成一个整体),进一步理解分数的意义。 教学重点:结合具体情境(由许多个体组成一个... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标:经历比较简单分数大小的过程,会比较简单分数的大小。 教学重点:会比较简单分数的大小。 教学难点:会比较简... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、结合解决问题的过程,了解平均数的意义,体会平均数的必要性。 2、能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、经历可能性的试验过程,知道事件发生的可能性是有大小的。 2、能列出简单试验所有可能发生的结果。 教学... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
一、教学内容: 课本第106-107页的练习十八。 二、教学目标: 1、使学生能比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。 2、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
教学目标: 1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。 2、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
知识目标:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。 能力目标:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
知识目标:探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的计算方法,并能正确计算。 能力目标:结合具体的情... [ 详细介绍 ] 日期:11-28
知识目标:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。 能力目标:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题... [ 详细介绍 ] 日期:11-28