初中语文：《第十二座雕像》教学案例

概要：10．“先生的目光正穿越历史，希望我们从那被忘却的历史中捡回点什么有用的东西。”你认为这“有用的东西”指的是什么？阅读课外文段，完成11—15题。我为北京叹息古清生在飞机上看北京，就见到楼群高耸，间或有巨大的玻璃幕墙折射的灿亮的阳光闪耀，然后是环城公路、立交桥……在飞机的俯冲过程中，人就像撞入一个巨无霸的都市；只是行走在北京时，越过雄峙险峻的高楼峡谷，不免地要走入一些青砖胡同、老城街和四合院，这些古旧的建筑或者也有一些新兴的东西，比如老街内也有摆起冰柜卖雪糕的，但终归是线装书般地弥漫着久远气息的所在，朱红的院门也是有许多斑驳之处。这让我生出一种感觉，北京这个城市，是一个打着补丁的城市。当然是在一块旧的绒布上补着新的尼龙或毛料，间或缀着些珍珠宝石。只是这块旧的绒布，是价值连城的文物，甚至是无价之宝，而补上去的东西，却是可以拿出价目表的。我曾经写文章呼吁过，即便是梁思成先生50年代的愿望没能实现，那么，现在做还来得及，毕竟还有那么多的老街城和老四合院在。如果这样①发展下去，便要将那些建筑文物发展得没有了，到下一

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　　10．“先生的目光正穿越历史，希望我们从那被忘却的历史中捡回点什么有用的东西。”你认为这“有用的东西”指的是什么？
　　阅读课外文段，完成11—15题。
　　我为北京叹息
　　古清生
　　在飞机上看北京，就见到楼群高耸，间或有巨大的玻璃幕墙折射的灿亮的阳光闪耀，然后是环城公路、立交桥……在飞机的俯冲过程中，人就像撞入一个巨无霸的都市；只是行走在北京时，越过雄峙险峻的高楼峡谷，不免地要走入一些青砖胡同、老城街和四合院，这些古旧的建筑或者也有一些新兴的东西，比如老街内也有摆起冰柜卖雪糕的，但终归是线装书般地弥漫着久远气息的所在，朱红的院门也是有许多斑驳之处。
　　这让我生出一种感觉，北京这个城市，是一个打着补丁的城市。当然是在一块旧的绒布上补着新的尼龙或毛料，间或缀着些珍珠宝石。只是这块旧的绒布，是价值连城的文物，甚至是无价之宝，而补上去的东西，却是可以拿出价目表的。我曾经写文章呼吁过，即便是梁思成先生50年代的愿望没能实现，那么，现在做还来得及，毕竟还有那么多的老街城和老四合院在。如果这样①发展下去，便要将那些建筑文物发展得没有了，到下一个世纪果真只剩下故宫和天安门，成为北京城唯一的标志，我们还能说北京是美丽的吗？
　　旧的房子，不必去翻新，而新的房子，也不必如今天这样②去“造旧”。不必在西洋式的建筑顶上戴上一顶黄色小帽，也不必如造西客站那样造得毫无风格，因为老的古都的东西都原样摆在那里，以今人的方法去造旧，终究不如就是旧的啊。近些日子，有许多人在商量着如何“修复圆明园”，我对此大为不解，要知道历史是不可以修复的。
　　在居京的日子里，我总是在为北京叹息。何必在一边拆除老文物的同时，又去投资修复古旧的园林呢？所谓文物，那是因为它建设的时间很长久了，保留着当年的面貌和技术，经手一修，就如同将一柄青铜斧拿去镀铬，是十分蠢笨的事情。修修补补的北京不大好玩，看上去不古不今，不中不洋，虽然这也可以算是一种风格，但此风格不能给人以畅快和愉悦，却总有些地方碰击着人的心灵，令人多有遗憾，甚至叫后人指责我们的无知。
　　11．文中第一段的“一个巨无霸的都市”意在说明什么？
　　12．文中第二段的下列词语各比喻什么？
　　“一块旧的绒布”比喻：
　　“新的尼龙或毛料”比喻：
　　13．文中第二段和第三段两处加点的“这样”分别指什么？
　　这样①是指：
　　这样②是指：
　　14．文章末尾所说“拿去镀铬”的“一柄青铜斧”是否指“修修补补的北京”？请具体说明。
　　15．下列对文章的分析理解，正确的三项是（）
　　Ａ．第一段是说北京依然是一座陈旧的古城，新兴的东西并不多。
　　Ｂ．第二段中“可以拿出价目表的”，既包括补上去的“尼龙或毛料”，也包括缀着的“珍珠宝石”。
　　Ｃ．作者写作本文的意图在于呼吁人们实现梁思成先生的愿望，把北京建成美丽的现代化城市。
　　Ｄ．北京的美丽表现在它是保留了线装书般的弥漫着久远气息的所在。www.laixuea.com
　　Ｅ．第二段“这让我生出一种感觉”与结尾前后照应，结尾处的“令人多有遗憾”就是作者的感觉。
　　Ｆ．“修复圆明园”就是“以今人的方法去造旧”，也“就如同将一柄青铜斧拿去镀铬”。
　　体验与反思
　　第十二座雕像
　　1．①tú②zhǐ③xiǎn④suō⑤zhìdié⑥zhā
　　2．①伦②疾③赫赫④速⑤庸⑥缅
　　3．①“愈”改为“逾”②“合”改为“和”③“倍”改为“辈”④“渡”改为“度”
　　4．①在“说着”后面加“：”或者把引号内的“。”移到外面。②选择问应把前两个“？”改成“，”。③④无错误。
　　5．参考：本文选取了梁思成先生竭力保护北京城古建筑的几件事，赞扬了他对祖国建筑业的热爱以及高度的责任感，表达了作者对梁先生的崇高敬仰和深深的惋惜之情。

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