概要：学习目标1.了解本文的表现手法和基本的表达技巧。2.学习古代长篇小说的鉴赏方法，培养鉴赏能力和探究意识。3.深入理解作品的内涵，能从不同的角度和层面解读文本，并能表达出自己的独特感受和新颖见解。4.尝试对感兴趣的作家作品进行专题研究。学习重点1.层层烘托的出场艺术。2.“犯中见避”的写法。学习难点1.层层烘托的艺术。2.“犯中见避”的写法。解读文本一.作者简介罗贯中（1330？～1440？）元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。关于他的生平，明王圻《稗史汇编》说罗贯中是“有志图王者”，后来朱元璋这样的“真主”一统天下，他的政治抱负落空，而致力于小说创作。罗贯中的创作才能是多方面的。他写过乐府隐语和戏曲，但以小说成就为主。关于他的小说，《西湖游览志馀》称他“编撰小说数十种”，又相传他写过《十七史演义》。今存署名罗贯中的作品，除《三国志通俗演义》外，还有《隋唐志传》、《残唐五代史演义传》和《三遂平妖传》。这些作品中《三国志通俗演义》的成就最高。全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，
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学习目标
1.了解本文的表现手法和基本的表达技巧。
2.学习古代长篇小说的鉴赏方法，培养鉴赏能力和探究意识。
3.深入理解作品的内涵，能从不同的角度和层面解读文本，并能表达出自己的独特感受和新颖见解。
4.尝试对感兴趣的作家作品进行专题研究。
学习重点
1.层层烘托的出场艺术。
2.“犯中见避”的写法。
学习难点
1.层层烘托的艺术。
2.“犯中见避”的写法。
解读文本
一.作者简介
罗贯中（1330？～1440？）元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。关于他的生平，明王圻《稗史汇编》说罗贯中是“有志图王者”，后来朱元璋这样的“真主”一统天下，他的政治抱负落空，而致力于小说创作。
罗贯中的创作才能是多方面的。他写过乐府隐语和戏曲，但以小说成就为主。关于他的小说，《西湖游览志馀》称他“编撰小说数十种”，又相传他写过《十七史演义》。今存署名罗贯中的作品，除《三国志通俗演义》外，还有《隋唐志传》、《残唐五代史演义传》和《三遂平妖传》。这些作品中《三国志通俗演义》的成就最高。全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。作品谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了动乱时代人民的痛苦和对清明政治、对仁君的向往，体现了鲜明的“拥刘反曹”倾向。
《三国志通俗演义》“文不甚深、言不甚俗”，语言简洁明快而又生动。它把历史和文学自然结合，有现实的描绘，又充满了浪漫主义的传奇色彩。
二.整体感知
提示：速度全文，获得总体印象，然后勾画出每一次拜访中的关键语句，理清故事发展的脉络。
本文可分两部分
1.司马徽再荐名士（第1自然段）
①元直一荐
②司马再荐
关键语句
①“峨冠博带，道貌非常”
以这样的打扮暗示其隐士身份，使求贤若渴的刘备误以为是孔明。
②“此莫非即孔明也”
引出了要推荐和探访的对象。
③“元直临行，荐南阳诸葛亮，其人若何”
说明徐元直曾推荐过诸葛亮，引出司马徽的再荐。
④“每自比于管仲、乐毅，其才不可量也”
⑤“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房”
后两句从诸葛亮的自比和司马徽的他比，介绍了孔明的治国才智，更引起了刘备拜见孔明的兴趣。
2.刘玄德三顾草庐
①一顾草庐，未见诸葛，巧遇崔州平
关键语句：
遥望山畔，数人荷锄耕于田间
卧龙居处之诗
行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。
忽见一人，容貌轩昂，风姿俊爽，头戴逍遥帽，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。
此必卧龙先生也。
方今天下大乱，四方云扰，欲见孔明，求安邦定国之策。
②再顾草庐，不遇孔明，邂逅石广元、孟公威、诸葛均、黄承彦
关键语句：
三人回至新野，过了数日，玄德使人探听孔明。
行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银装。
酒店中有人作歌
二公谁是卧龙先生？
淡泊以明志，宁静以致远
备久慕先生，无缘拜会……实为万幸www.laixuea.com
玄德视之，见小桥之西……独叹梅花瘦
“此真卧龙矣！”滚鞍下马
③三顾草庐，喜逢诸葛，倾听安邦定国之策。
关键语句：
玄德回新野后，光阴荏苒，又早新春。
关、张闻之不悦。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？
将军奈何舍美玉而求顽石乎？
将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。