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  • 高中语文:《前方》课堂实录

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 课堂实录阅读:8116

    概要:生6:还不行,(非常有感情地,并伴有手势)“他们去哪儿?归家还是远行?”非常的集中,就像在《我心归去》中说到的“有限的情感的压力集中的非常细小的点上产生的情感的强度最大”一样,一下子就抓住了读者的心。师:非常激动啊,(学生笑)读书就要带情感的读,没有情感也就不要读书了。这就是我要你们早读课用“自己的声音”读书的原因,能够用自己的声音读出“作者的声音”是我们读书的起码的要求。这是博尔赫斯说的,“一个作者最重要的东西是作者的声音”。其实,这样的开头,可以用德国美学家莱辛在《拉奥孔》中提出的选择“最富有包孕性的顷刻”来展开故事,这样容易,就像你说的“一下子抓住了读者的心”。我们写作文的时候也要学一学。有不少同学提出这个问题,现在还能不能解决?(学生示意懂了)那么,无论是归家,还是离家,他们都是在路上。归家,说明他们曾有离家之举;而远行则是离家而去。下面,请大家快速阅读全文,看一看,曹文轩先生是抓住什么来写的?归家,远行,离家?能不能大致上给文章分一下段落。(学生看书,不时动动笔)师:我们来看看曹文轩先生主要抓住什

    高中语文:《前方》课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.laixuea.com
      生6:还不行,(非常有感情地,并伴有手势)“他们去哪儿?归家还是远行?”非常的集中,就像在《我心归去》中说到的“有限的情感的压力集中的非常细小的点上产生的情感的强度最大”一样,一下子就抓住了读者的心。
      师:非常激动啊,(学生笑)读书就要带情感的读,没有情感也就不要读书了。这就是我要你们早读课用“自己的声音”读书的原因,能够用自己的声音读出“作者的声音”是我们读书的起码的要求。这是博尔赫斯说的,“一个作者最重要的东西是作者的声音”。其实,这样的开头,可以用德国美学家莱辛在《拉奥孔》中提出的选择“最富有包孕性的顷刻”来展开故事,这样容易,就像你说的“一下子抓住了读者的心”。我们写作文的时候也要学一学。有不少同学提出这个问题,现在还能不能解决?(学生示意懂了)那么,无论是归家,还是离家,他们都是在路上。归家,说明他们曾有离家之举;而远行则是离家而去。下面,请大家快速阅读全文,看一看,曹文轩先生是抓住什么来写的?归家,远行,离家?能不能大致上给文章分一下段落。
      (学生看书,不时动动笔)
      师:我们来看看曹文轩先生主要抓住什么来写的?(学生齐“离家”)都明白是“离家”,那怎么分层次?教参上是这么划分层次的:
      第一部分:第1节,从摄影画面起笔,引出下文。
      第二部分:第2—7节,对人类的离家行为进行叙述和分析。
      第2节“人有克制不住的离家的欲望”统领3—7节,说了离家的四种情况:
      第3、4节说“人有着离家与远行的习性”;
      第5节说“外面的世界总是在诱惑着人们”离家远行;
      第6节说“离家也许是出于无奈”;
      第7节说“人的理想决定着人要不断向前走”。
      第三部分:第8到第11小节是文章的第三部分,重在分析人类悲剧性的精神状况。
      第四部分:第12节呼应开头,引导读者进一步思索。
      你同意这么划分么?为什么?
      生7:同意,这样脉络比较清晰。
      生8:不同意,7和8应该在一起,“因此,这世界上便有了路”应该是紧承着第7节来的。第2节只能统领3、4、5三节,3、4是谈的从先民受前方召唤,奋蹄挺进,即使有了家,离家的习性与欲望并没有寂灭,第5段是谈的外面精彩的世界召唤人们走出家门。第6节跟第2节并列,是谈离家出走的二个原因,就好像《乡土情结》中说到的离家出走四个原因中的前两点,一个是“出于浪漫,追求理想”,一个是“为了生存,迫于现实”。7到11应该也要有划分,12应该是最后一部分。
      师:好像有点乱啊。我们一起先来顺一下子,(板书)
      克制不住的欲望(2—5)
      原因:
      出于无奈(6)
      家在路上前方
      第7到第11段究竟应该怎么划分?有没有同学划分好了?(学生沉默)是不是认同教参上说的?我们能不能把7到11段的中心或者中心句找出来?
      (学生动手)
      生9:第7、8段是“前方的不确定性”使他们激动,不知疲倦的走着。第9段是人们在路上内心深处产生了怀疑。第10段是人们在路上惶惑、茫然、不安、无奈、焦躁不宁、索然无味的心理状态。第11段是说人的悲剧性实质。应该来说,7到10段是刻画了在路上的三种心态,(教师插话:可以说是离家远行之后的三种不同阶段的心路历程。)第11段是分析了在路上这种心态变化的原因。www.laixuea.com
      师:“人的悲剧性实质”具体体现在哪些方面?
      生9:两个方面:“总想到达目的地却总不能达到目的地”,前方永远在前方;另一方面,不断走向未知的前方时,总还是惦记着日渐远去的家乡,乡愁永远跟随着自己。
      师:还有没有了?概括信息一是要准,二是要全。
      生10:还有,人无法还家,即便还了家,依然还在无家的感觉之中。
      师:那么又带了一个新的问题:“人无法还家”的“家”、“即便还了家”的“家”、“还在无家的感觉之中”的“家”含义是不是一样?(生杂语:不一样)那各是什么含义?

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