中学2017年春（2017第二学期）历史教研组工作计划

概要：4，通过教研组内开设研究课，集体备课、校外听课等活动，营造教科研的氛围，针对教学中出现的普遍问题进行探讨，研究解决的办法。5，把握好初三中考复习环节，认真领会《考试说明》的要求。精心设计复习课，指导学生掌握正确的复习方法。6，及时总结体会、经验、感受，积极撰写论文。www.laixuea.com 三、课堂高效教学的抓手根据学生学习历史过程中出现的被动接受的普遍现象，要提高课堂教学的效率，就必须把“如何增强学生的问题意识”作为抓手，引导学生逐步学会发现问题、通过提出问题、解决问题等环节使学生自主学习的能力逐步得到提高，并从中享受到成功的快乐。同济中学2009-2010学年第二学期历史教学工作计划新学期来临，因为面临着历史评价方式的改变，学校社会以及教育主管部门也是越来越重视，因此对我们历史老师来说既是挑战，也是一个发展的机遇。此学期又是考试学期，学生面临中招考试，在升学方面的压力比较大，面临的情况可能比兄弟学校更严峻。开学初，市教研活动，给了我们历史的教育教学提出了较高的目标和较为明确的思路。根据我校历史老

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　　4，通过教研组内开设研究课，集体备课、校外听课等活动，营造教科研的氛围，针对教学中出现的普遍问题进行探讨，研究解决的办法。
　　5，把握好初三中考复习环节，认真领会《考试说明》的要求。精心设计复习课，指导学生掌握正确的复习方法。
　　6，及时总结体会、经验、感受，积极撰写论文。www.laixuea.com
　　三、课堂高效教学的抓手
　　根据学生学习历史过程中出现的被动接受的普遍现象，要提高课堂教学的效率，就必须把“如何增强学生的问题意识”作为抓手，引导学生逐步学会发现问题、通过提出问题、解决问题等环节使学生自主学习的能力逐步得到提高，并从中享受到成功的快乐。
　　
　　
　　同济中学2009-2010学年第二学期历史教学工作计划
　　新学期来临，因为面临着历史评价方式的改变，学校社会以及教育主管部门也是越来越重视，因此对我们历史老师来说既是挑战，也是一个发展的机遇。此学期又是考试学期，学生面临中招考试，在升学方面的压力比较大，面临的情况可能比兄弟学校更严峻。开学初，市教研活动，给了我们历史的教育教学提出了较高的目标和较为明确的思路。根据我校历史老师的情况，我校历史教研组认真地对本学期的工作进行了考虑。根据我校的实际情况，决定从下面几个方向入手：
　　一、加强本组老师的理论学习，促进教师的专业成长
　　一位好的老师应该是博学多才，知识渊博，在我校树立书香校园的氛围中，我们组更要抓紧时间多看书，多读书，读好书，在长期的工作中，我越来越觉得，要想让学生的成绩提高，教师的自身素质很重要，要具备多方面的知识素养，多增长自己的专业知识，以求在教学上有一个新的突破，成为合格的历史教师。为此这学期我组计划重点阅读一下书籍：《基础教育课程改革资料汇编》、教研室编写的课程纲要、《学生历史学习心理特征与教学策略的探讨》、《教学机智---教育智慧的意蕴》《历史学习》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《史学动态》、《文史知识》等。希望通过这些阅读，促进全组老师教育教学工作的改进和效率的提高。
　　二、继续聚焦教学、聚焦课堂、聚焦学生
　　课堂教学是促进学生学习能力发展，促进教师专业水平发展的主战场，历史学科是一个小学科，我们不可能有较多的课外时间，甚至在学生眼里还是副科，因此我们历史老师也就必须把关注点聚焦在课堂教学，为使新的教育理念在课堂中能得以实施，我们组教师争取做到以下几点：
　　在教研组层面上，定期利用组内活动及课余时间学习、交流、沟通，力争形成一个良好的教研氛围积极探索好的、高效的教学方式，以激发学生学习历史的兴趣。
　　在备课组层面上，力争以教材内容为依托，以主题的方式，进行归纳、整理纳入到备课活动中去。
　　在教师个人层面上，认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展为本。中青年教师在业务上还要寻求自己发展的方向，力争上一个层次。
　　二、做好备考工作
　　九年级的学生面临中招考试，历史学科在考试中占50分，每分必争，做好中招备考是本学期的重点工作。根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手：
　　1、认真研究中招试题
　　在题型上、做题方法、出题等方面都有很大的变化，《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究，大家一块集思广益，从而确定复习的要点。
　　2、做好集体备课
　　群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课非常重要，在备课中，我组的老师一起，认真备课，备出重点、难点、最重要的是备试题，选择试题，将那些比较经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法掌握，不论怎样变化，学生都能应付自如。备课的内容形成文字，以备以后使用。

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