教学随笔：献身教育，终生无悔

概要：爱的教育没有爱就没有教育。要教育好每个学生，就要爱每个学生。有些年轻的朋友问我：“霍老师，您对每个学生都爱吗？淘气包，您爱吗？学习很差的学生您爱吗？总跟您捣乱的学生您爱吗？”我真诚地告诉他们：“我在几十年的教育生涯中，什么样的学生都遇到过。我爱他们每一个人。他们也爱我。我从来没有体罚过一个学生，也从没向他们动过气，发过火。更没有对他们失去过信心。我和学生平等相处，爱他们，尊重他们，帮助他们解决渴望解决的一切问题。他们也爱我，尊重我，听我的话。我知道：在老师面前，没有不可教育或教育不好的学生。“文革”后期，恢复组织生活后，我被调到丁字胡同小学工作。在那里，我担任六年级班主任。班上有一个非常调皮的男孩，整天胡说乱叫，不学习，不做作业，常常大闹课堂。老师们拿他没办法。有的说他软硬不吃，刀枪不入。有的说他朽木不可雕也。我想：他只是个12岁的孩子啊，会教育好的。从家访中，我了解到他平日里缺乏良好的家庭教育，在社会上又沾染了一些坏毛病。此时，他母亲要去农村干校，父亲又要到外地演出，家长正发愁无人照管他。我就对他的家长说

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　　爱的教育
　　没有爱就没有教育。要教育好每个学生，就要爱每个学生。有些年轻的朋友问我：“霍老师，您对每个学生都爱吗？淘气包，您爱吗？学习很差的学生您爱吗？总跟您捣乱的学生您爱吗？”我真诚地告诉他们：“我在几十年的教育生涯中，什么样的学生都遇到过。我爱他们每一个人。他们也爱我。我从来没有体罚过一个学生，也从没向他们动过气，发过火。更没有对他们失去过信心。我和学生平等相处，爱他们，尊重他们，帮助他们解决渴望解决的一切问题。他们也爱我，尊重我，听我的话。我知道：在老师面前，没有不可教育或教育不好的学生。
　　“文革”后期，恢复组织生活后，我被调到丁字胡同小学工作。在那里，我担任六年级班主任。班上有一个非常调皮的男孩，整天胡说乱叫，不学习，不做作业，常常大闹课堂。老师们拿他没办法。有的说他软硬不吃，刀枪不入。有的说他朽木不可雕也。我想：他只是个12岁的孩子啊，会教育好的。从家访中，我了解到他平日里缺乏良好的家庭教育，在社会上又沾染了一些坏毛病。此时，他母亲要去农村干校，父亲又要到外地演出，家长正发愁无人照管他。我就对他的家长说：“把孩子交给我，你们放心地走吧。”家长惊喜不已。之后的一段时间里，我和这孩子吃住在一起，上下班骑车带着他同来同往。他有遗尿的毛病，常把被褥尿得一塌糊涂，我从不埋怨他，他把被褥尿湿了，我就给他洗干烤干；他再尿湿了，我再为他洗干烤干。通过仔细观察，我发现他对音乐感兴趣，就让他和我的女儿一起学弹钢琴。发现他不爱看书却有较强的好奇心，我就经常给他讲故事，讲到吸引人的地方就故意停下来不讲。他急着知道下文，只好向我借书看。看到这，我心中欢喜，常常借讲故事启发他，帮助他。一天晚上，我和他一边吃饭一边聊着，我问他：“最近表现怎么样？”“还不够好”。“你还挺谦虚的呢，和过去比你还真有进步了。”他的脸上露出了掩饰不住的喜悦。我趁热打铁，对他说：“你进步的地方很多，比如……你还可以做得更好，比如……”说着说着，他嘴里的饭咽不下去了。两眼看着我，喃喃地说：“霍老师，你对我真好。比我爸爸、妈妈还好。您总是耐心地给我讲故事，教我好好学习，从来没在同学们面前给我难看。我以后一定好好改我的毛病……”我激动极了，两眼湿润了，一把把他搂在怀里。
　　几个月过去了，这孩子天天在变化，他不再调皮，按时写作业，学习成绩也有了进步。小学毕业时，他已是一个不错的学生了。后来，他参了军，又考上了部队文工团。我曾应邀到部队观看他的演出。看到他一表人材，表演得很精彩，我心里甭提有多高兴了。
　　为了学生的健康成长，即使是学生家里的事，我也尽量帮助。在担任三年级实验班的语文教学工作期间，一次，一个女生没有请假信却连续两天没有到校，我和班主任一起去家访，发现生病的孩子独自躺在家里，一问方知和她同住的奶奶不久前去世了，她的母亲在房山县一所中学任教，一两周才回来一次。他的父亲在丰台区任教，早出晚归，每晚八九点钟以后才到家，因此，父女俩只好以写条子来对话。这时我才明白，为什么常看到她放学后在校逗留。带她看过病，我走在回家的路上，心情很沉重。为了这个孩子，我一定帮她的妈妈调回城里工作。为此，在将近半年的时间里，我多次跑到市教育局反映情况，为学生家长联系接收单位。听说她原单位不放行，我又不止一次地跑到房山县，说服有关领导，终于把她调回了京城。这个女生在日记里写道：“妈妈调回来了。从今天起，我和其他同学一样，每天回家就可以看到妈妈，就可以和妈妈一起吃晚饭了。我真是太高兴！太幸福了！”
　　几十年来，我真诚地热爱所有的学生，热爱我所从事的教育教学工作。无论遇到怎样的困难，我都勇往直前。80年代初，我的心脏病复发，医生开出了全休的假条，但我依然走上了讲台。医院几次把要求我住院的通知送到学校，校长也动员我住院治疗，我一一拒绝了。我知道学校人员紧张，不能因为我个人而影响学校的工作，影响学生的学习。医治病的良药是和学生在一起，只要一走进教室，见到学生，我就会来精神。就这样，我兜里装着一张张假条，带着治病的药，天天带病上课，带病外出讲学……

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