概要：核心目标指向：①环境描写的形式和作用②经典镜头的反复的作用导学过程：导语：一盒火柴多少钱？七根呢？但在艰苦卓绝的二万五千里长征时，它的意义、分量却非同凡响；有人为它献出了宝贵的生命，更多的人因此而获得了新的生机，革命因此从一个胜利走向另一个胜利！一读积累：⑴雅词：会读会释会写会用（学生自读自写互考）⑵美句：会理解会赏析会仿写自我陶醉式地朗读或讲给同学听教师赏析三个句子，与学生共享：①“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。”②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样。③“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”（具体欣赏语略）二读提高：⑴背景知识：长征（略）⑵文章理解——文学作品的解读①“火”和“火柴”的作用。前两次突出对火、对火柴的渴求。第三次则由火柴体现人物崇高的内心世界。后两次则强调火柴的价值与作用。小说以“火柴”为线索，随着线索由隐到明安排了曲折的情节，环环相扣，塑造形象，表现主题。②结构和小标题。需火柴（1-5
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核心目标指向：①环境描写的形式和作用②经典镜头的反复的作用导学过程：导语：一盒火柴多少钱？七根呢？但在艰苦卓绝的二万五千里长征时，它的意义、分量却非同凡响；有人为它献出了宝贵的生命，更多的人因此而获得了新的生机，革命因此从一个胜利走向另一个胜利！一读积累：⑴雅词：会读会释会写会用（学生自读自写互考）⑵美句：会理解会赏析会仿写自我陶醉式地朗读或讲给同学听教师赏析三个句子，与学生共享：①“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。”②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样。③“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”（具体欣赏语略）二读提高：⑴背景知识：长征（略）⑵文章理解——文学作品的解读①“火”和“火柴”的作用。前两次突出对火、对火柴的渴求。第三次则由火柴体现人物崇高的内心世界。后两次则强调火柴的价值与作用。小说以“火柴”为线索，随着线索由隐到明安排了曲折的情节，环环相扣，塑造形象，表现主题。②结构和小标题。需火柴（1-5）献火柴（6-21）火柴的巨大作用（22—完）③小说的主人公是谁？为什么？（判断谁是主人公不能以用墨的多少为标准，要看文章的中心，主要歌颂的是谁，谁的精神品质最为突出高贵。反之亦然）④作者从哪些方面刻画了无名战士？体现了什么样的特点和精神品质？为什么不交代他的姓名？⑤“模糊”与“清晰”怎样理解？⑥“这以后的路，卢进勇走得特别快。”为什么会走得特别快？⑦描写篝火有什么作用？⑧卢进勇把火柴交给指导员时，为什么以异样的声调数着：一、二、三、四……？三读发现[一]经典情节（句子）的重现第一次：“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近广使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴．口里小声数着：“－，二，三，四…??”’一共只有七根火柴，他却数了很长时间。重现：卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，何时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”作用是：相关例文：⑴黄河颂（啊,黄河!）朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊,黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!⑵周总理,你在哪里（我们对着XXX喊）周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，———你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理———山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。”我们对着大地喊：周总理———大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”我们对着森林喊：周总理———松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地去上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理———海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周—总—理—广场回答：“呵，轻些呵，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……”总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里。———在这里，在这里，在这里……你永远和我们在一起———在一起，在一起，在一起……你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你想念你……（3）蒹葭（蒹葭XX）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚小结：①突出主题，强调影响。②作为线索③反复咏叹，具有音韵美，增加抒情效果。[二]环境描写的分类与作用。⑴第一部分中第二自然段是客观描写，第三自然段通过卢进勇的观察和感受来描写。⑵①突出了草地气候和环境的恶劣。②烘托人物的心情。突出火和火柴的无比珍贵，为无名战士出场和他的英雄行为作铺垫。四读表达自设情境，4人1组任选一题，互不相同，作相应的练习。①经典情节的重现，100字左右。②100字左右景物描写③100字左右颁奖词④100字人物刻画。www.laixuea.com