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  • 阅读技巧:高考语文论述类文本阅读

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 语文相关知识阅读:8956

    概要:我们江苏中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上,无论男女,都可以到别人家的田地里偷一个瓜什么的。人性中的一些缺点,比如说小偷小摸,一味的“堵”也不成,有的时候,得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成:平时不许偷,中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”,孩子们戴着各种可怕的面具,到各家各户恶作剧,去闹、去讨糖果吃,有异曲同工之妙。平日里,西方社会是最忌随便打搅别人的。或许,安顿人们不太光彩的欲望,和谐人们疲惫的身心,原本就是节日的一个题中之义。(《文汇报》2007.11.18)16.下列对“今天我们为什么还要过传统节日”的理解,不正确的一项是(3分)A.和谐天人,对自然的亲近。B.和谐人事,对人情的呼唤。C.和谐欲望,对神灵的崇拜。D.和谐身心,对生命的关怀。17.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.孔夫子时代举国狂欢的节日成为一个“有效的时间节点”,真正起到了凝聚人心、增加缘分、深化感情的作用。B.“‘竹筒’有段时日了,该‘竹节’一下了”形象地将过节的“节

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      我们江苏中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上,无论男女,都可以到别人家的田地里偷一个瓜什么的。人性中的一些缺点,比如说小偷小摸,一味的“堵”也不成,有的时候,得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成:平时不许偷,中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”,孩子们戴着各种可怕的面具,到各家各户恶作剧,去闹、去讨糖果吃,有异曲同工之妙。平日里,西方社会是最忌随便打搅别人的。或许,安顿人们不太光彩的欲望,和谐人们疲惫的身心,原本就是节日的一个题中之义。
      (《文汇报》2007.11.18)
      16.下列对“今天我们为什么还要过传统节日”的理解,不正确的一项是(3分)
      A.和谐天人,对自然的亲近。B.和谐人事,对人情的呼唤。
      C.和谐欲望,对神灵的崇拜。D.和谐身心,对生命的关怀。
      
      17.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(3分)
      A.孔夫子时代举国狂欢的节日成为一个“有效的时间节点”,真正起到了凝聚人心、增加缘分、深化感情的作用。
      B.“‘竹筒’有段时日了,该‘竹节’一下了”形象地将过节的“节”解释成竹节的“节”,暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿。
      C.我国的岁时节日非常强调‘‘节物”,“节物”每每是当令之物,当令的花卉,当令的食品。其实是大自然母亲为她的孩子们奉献的一道道盛宴。
      D.“摸秋”故事的插入,使得平实的论述一下子生动起来;对地方习俗的议论,升华了节日的意义。
      18.根据文章内容,归纳西方的“节”与中国传统节日的异同。(6分)
      
      19.“所谓国家意识,绝不仅仅指空间上的领土。”这句话如何理解?(6分)
      
      【答案及解析】
      一、社科文
      6答案:C。ABD均为令人忧虑的态度。是对历史文化遗产的破坏,是悲剧和陷阱。
      7答案:D。是反衬传统节日的生命力,不是原因,而是背景。
      8答案:A。B“发现了”错,在是理解错了,原文是警告人们要这样做,而不是已经做到了。;C以偏概全,“在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化”是说过传统节日的目的,过传统节日也好,读经等等也好,都只是其中部分具体形式,而“灵魂附体”之“体”;D是说转化传统文化的手段。
      9答案:B。A判断太绝对,原文说“这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。”另外后文“传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下,处境并不令人乐观。”C原文说“当下对传统节日的倡导,重点不在于恢复一些旧有的仪式,而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的‘基因’。”D原文说“通过‘七夕’之类传统文化的表现形式,转化历史文化传统,使之适合于现代人的生活方式,这是传承传统文化的必要途径。”
      
      
      二、6、D(雅文化可以影响俗文化,但不会变成俗文化。)
      7、B(A、俗文化是人类社会经验的总结,不能说与人们的生活无关。C、俗文化也属于文化,它的根本功能就是调节人类在社会生活中的各种关系,包括对人们的思想影响。
      D、表层文化和中层文化,即物资文化和精神文化都有雅俗之别。)
      8、C(此项解释的是“礼”的形成,而不是解说“礼成了民族文化的主导”的原因。另外,“强制执行”不当。)
      9、D(俗文化是大众文化,大众存在,俗文化就不会消逝.见第二段的开头。)
      
      三、CACD
      四、6.D(AB概念的类属有误。“乐治”不是娱乐的艺术门类,不是工具。C项是某种特点的诠释。)
      7.C(C项谈的是“礼”而非“乐”。)
      8.C(A句“大自然似乎要让音乐主宰人类的精神和行为”;B句“能使人生理发生良性的变化”错;D句“创作乐”错。)
      9.C(C句“具体做法及得失评判”无根据。)
      
      五、6.B(“整个社会文化”应为“社区文化”。)

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