概要：第10页第7题。板书设计亿以内数的写法三十二万零六百 写作:五十三万九千四百三十一 写作八百万零六 写作:辅导记录 "0"的问题仍是个难点,进行了个别辅导第四课时：练习课教学内容：练习一8、11题教材分析：第8题呈现一组有关生物、地理、交通等方面知识的图片，由学生写出其中的数，素材具有知识性和时代感。第9题是根据数的组成写数，训练学生对数的组成的理解和正确写数的能力学情分析：学生已基本掌握了写数的方法，有少数学生还有困难。教学目标：1．熟练根据数级正确地写出亿以内的数。2．掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。3．通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。教学准备：多媒体教学过程：多媒体出示课件1、先在本上写出数位顺序，然后对着数位写出下面各数。五万 三千二百万 四千零五万八十万 六千零五十万 九千六百七十二万2、对着数位接着写下面各数。七万八千六百三十 八十五万一千二十六万零四百三十六十万二千十万零五
人教版四年级数学——四年级上册教学计划 第一单元(一),标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com第10页第7题。
板书设计
亿以内数的写法
三十二万零六百 写作:
五十三万九千四百三十一 写作
八百万零六 写作:
辅导记录 "0"的问题仍是个难点,进行了个别辅导
第四课时：练习课
教学内容：练习一8、11题
教材分析：第8题呈现一组有关生物、地理、交通等方面知识的图片，由学生写出其中的数，素材具有知识性和时代感。第9题是根据数的组成写数，训练学生对数的组成的理解和正确写数的能力
学情分析：学生已基本掌握了写数的方法，有少数学生还有困难。
教学目标：1．熟练根据数级正确地写出亿以内的数。
2．掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。
3．通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。
教学准备：多媒体
教学过程：
多媒体出示课件
1、先在本上写出数位顺序，然后对着数位写出下面各数。
五万 三千二百万 四千零五万
八十万 六千零五十万 九千六百七十二万
2、对着数位接着写下面各数。
七万八千六百三十 八十五万一千
二十六万零四百三十六十万二千
十万零五 六千零八十万零七十
学生总结，怎样写含有两级的数。
脱离数位直接写出下面各数
七万八千六百三十 八十五万一千
二十六万零四百三十六十万二千
十万零五 六千零八十万零七十
3、写出由下面各数组成的数。
①四百万、八十万、五万和三千；
②六千万、九万和五百；
③八千万和四十。
订正。说一说万级上写什么？个级上写什么？
4、练习一8、11题，交换检查。
课堂作业：9题。
板书设计
练习课
第五课时：练习课（二）
教材分析：第13题是调查并收集大数信息的题目，培养学生收集数学信息的素养。
第15题是判断题，通过呈现的4个数据让学生说出是否合理，不仅了解了学生对知识的理解水平，培养了学生对大数的感觉，而且训练了学生分析判断的能力。
第16题是读、写数的综合练习，难度比较大，但写数的要求以玩游戏的形式呈现，适合儿童年龄特点。
学情分析：学生认真仔细的态度应加强。
教学目标：1．继续加强写数练习。
2．使学生熟练掌握写数的方法。
3．通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。
教学准备：多媒体
教学过程：
1、读出下面各数：235784343 43007430 80430017 1000300705
强调分级的重要,使学生养成先分级再读数的习惯
2、写出下面各数。（找一名学生板书）
五十万八千 五十八万零七百三十
二千四百四十二万 二千四百万零四百二十
一千三百二十万 二千一千零三十二万零五十
说说写数的方法。
2、做练习一12题连线，交换检查
3、15题
指名回答，集体订正。
4、课堂作业：
14题。
5、学有余力生做16题。
课堂总结
这节课我们学了什么内容？
写数的规则怎样？写数时要注意什么？
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练习课
第六课时： 比较大小和改写
教材分析：教材呈现我国面积最大的6个省份的数据，并配以反映该地区特点、形象的图片；由小精灵提出问题，让学生根据已有的知识自己探索比较亿以内数的大小的方法。
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