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今年我担任六年级数学教学工作,六年级是小学的最后一个年级,对学生的知识传授的教育十分重要,为了使本人的教学工作能做的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。 2、引导学生加强知识之... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。 2、通过练习... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
把含(新人教十一册)下完整,就是一册完整教案 教学目标: 1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、本单元教材编排说明 分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的,它和前面学习的很多知识具有比较直接的联... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。 2、通过练习... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第1题。练习十六的第1、2、5题。 教学目标:⒈使学生理解... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构,学会确定跑道起跑线的方法。 2、让学生切实体会到数学在体育... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的: 1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息、税后利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的: 使学生进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、案例设计背景及构想: 1.12月25日,由南京市电教馆主办的“新技术”提升小学生数学素养观摩研讨会在我校举办。我代表... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中,理解一个数乘分数的意义,掌握分... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.明确折扣的含义。 2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3.正确解答有关折扣的实际问题。 4.学会合... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
问:本单元在学生学习了整数、小数,分数的意义、性质和实际应用的基础上,教学百分数的知识。这一单元教学哪些知识?是怎样... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:百分数三种应用题 复习目标:使学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的,能熟练解答百分数... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:复习分数、小数四则混合运算 复习目标:使学生熟练地掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则,能根据具体... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
第一课时 教学内容:复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 复习目标:使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教材简析 本单元的教学内容是位置,是对第一学段的位置学习的提升,也为第三学段学习“图形与坐标”打下基础。教材编排了两... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: ⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。 ⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力,及运用... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:复习圆和轴对称图形 复习目标:使学生进一步弄清概念,能正确地运用公式解答问题。 复习过程: 一、基本练习... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:复习分数应用题、工程应用题。 复习目标:使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律,并能熟练地掌握... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.理解比和比例的意义及性质. 2.理解比例尺的含义. 教学重点 整理比和比例、求比值及比例尺. 教学难... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算法则. 教学重点 理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的 1.通过解答一组相关的应用题,使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的. 2.使学生... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的 1.通过复习,使学生能够运用已学的知识解答应用题. 2.通过复习,使学生知道同一道题中,数量关系可以转化,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.通过复习,使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征,掌握不同立体图形之间的异同. 2.通过复习,使学生... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的数量关系. 2.会列方程解答这类应用题. 3... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法. 2.渗透对应思想. 教学重点 ... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生认识圆,知道圆的各部分名称. 2.使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系. ... [ 详细介绍 ] 日期:10-14