小学六年级教案 列表

　对称性：函数图象存在的一种对称关系，包括点对称和线对称。　周期性：设函数 的定义域是 ，若存在非零常数 ，使得对任何 ，... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目标：　1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义，学会区分几个和第几，并能用“第几”来描述物体的位置。　2、使... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　活动目的：　1、巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。　2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一题多解的“解”,若当作解法,即为一道题有多种解法,但数学中把解又当作结果,所以也可理解为一道题有多种结果.通常人们是以第... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　圆的面积　教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。　教学目的：1通过教学使学生建立圆... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　如果你问一个学前班或者一年级的小朋友，0表示什么？他会毫不犹豫的告诉你，0表示没有，比如草地上一只羊也没有，老师就叫我... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目标：　1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。　2．培... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学内容：　九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。　教学目标：　使... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材内容：　九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P90---91页的例题和练习题。... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目的:　1. 使学生理解小数加、减法的意义,初步掌握计算法则,能够比较熟练地笔算小数加、减法。　2.培养学生的迁移类推... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学内容：　九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第81-83页，第83页的“做一做”和练习十八的第5题。　教学目标　一、... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目标　1.让学生精力和体会简单统计的过程，感受统计的意义和实际中应用，初步形成统计的　仪式。　2.使学生初步了解收... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　扇形统计图　教材第68—69页的内容。　二 教学目标　了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　求一个数比另一个数多几（少几）的应用题　教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。　教学目标：1、使学生进一步掌握相差... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　1、2的认识　教学内容：人教版小学数学第一册《数的初步认识》，课本第7、8页　教学目的：　1．使学生能够正确地数出数量... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　【教学目标】　1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同的基础上，进一步巩固复式条形图的学习。　2、能... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　单元教材分析：　有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、口算下面各题。（23分）　10－2.65＝0.9×0.08＝528－349＝6＋14.4＝24÷0.04＝　12.34－2.3＝0÷3.8＝0.... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　1、基础练习：计算下面各图形的周长和面积。只列式，不计算。(P128图略)　2、火眼金睛。（判断对错）　①一个三角形，底6分... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一．填空。　1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。　2．（）叫做半径，用字母（）表... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目标：　1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。　2、培养学生逻辑推理能力。　3、初步掌握变换和转化... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　复习目标：　使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。　复习重点：分数除法的计算... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学内容：人教课标实验教材十一册P.77-79　教学目标　1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义；　2．掌握百分数的写法... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　单元目标：　1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。　2、使... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教材分析：　正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目标：　1、掌握用正比例的方法解答相关应用题；　2、通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，　... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教学目的： 1.理解掌握百分数应用题的思考方法，能解释各种百分率大意义，并会正确灵活列式计算.　2.经历解答百分数应用题... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

教学目标　1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径和直径的关系　2、进一步理解轴对称图形的特征，... [ 详细介绍 ] 日期：11-29