概要：【教学目标】1.知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。2.过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味作者情感。3.情感与价值观：感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱，对学生进行人文教育。【教学难重点】1.培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。2.辨别平实说明与生动说明的语言风格。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。(1)读准下面加点字的字音：喧嚣xiāo劫jié掠静谧mì吮shǔn吸喑yīn哑yǎ篡cuàn夺鸟喙huì莴wō苣jù狩shòu猎嗉囊sù螽zhōng斯下颚è(2)解释下列词语：喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静谧：安静。喧嚣：声音杂乱，不清静。窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。津津有味：形容有滋味，有趣味。悬殊
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【教学目标】
1.知识与能力：
反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。
2.过程和方法：
引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味作者情感。
3.情感与价值观：
感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱，对学生进行人文教育。
【教学难重点】
1.培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
2.辨别平实说明与生动说明的语言风格。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、预习课文：
1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。
(1)读准下面加点字的字音：
喧嚣xiāo劫jié掠静谧mì吮shǔn吸
喑yīn哑yǎ篡cuàn夺鸟喙huì莴wō苣jù
狩shòu猎嗉囊sù螽zhōng斯下颚è
(2)解释下列词语：
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
静谧：安静。
喧嚣：声音杂乱，不清静。
窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。
篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。
惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。
津津有味：形容有滋味，有趣味。
悬殊：相差很远。
酷爱：非常爱好。
贪婪：贪得无厌（含贬义）。
和睦：相处融洽友爱。
妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。
2.思考课后“研讨与练习”。
二、导入课文：
1.设计导语：
同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
2.简介作家及作品：
法布尔与《昆虫记》
1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”
1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。
三、初读课文，整体感知。www.laixuea.com
1.范读（或播放课文录音）。
2.给课文分段并概括段意。
讨论归纳：
全文共11个自然段，各段要点如下：
⑴国庆节，我独自一人在田野里听昆虫们的“音乐会”。
⑵蝉在休息时被绿色蝈蝈捕捉住而发出哀号。
⑶描写在户外听到的绿色蝈蝈的叫声。
⑷绿色蝈蝈的外貌特征及不喜欢吃的食物。
⑸描写绿色蝈蝈捕食蝉的过程。
⑹绿色蝈蝈喜欢吃蝉的原因。
⑺绿色蝈蝈喜欢吃甜食。
⑻绿色蝈蝈吃金龟子一类的昆虫。