小学五年级教案 列表

　教学目标　1.掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。　2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。　2.通过欣赏图案，发展学生的审美意... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。　（二）通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。　教学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）准确地理解和掌握质数和合数的意义。　（二）会判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数个数进行分类... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。　（二）通过归纳整理，提高学生的概... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）通过操作发现能被3整除数的特征。　（二）培养学生观察、分析、概括的能力。　（三）渗透理论来源于实践... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　五年级（上）第63~64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1~3题。　教学目标：　1、使学生经历用列... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）理解质因数、分解质因数的意义。　（二）会把一个合数分解质因数，掌握用短除式分解质因数。　（三）培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；　2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；　3、能熟练... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程　一、创设情境　1、口算下面各题。　+ － 4+　2 、口答：整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？（加减混合运算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）掌握列方程解应用题的一般步骤，会用列方程的方法解答比较容易的两步计算的应用题。　（二）掌握根据题意... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、揭示课题　我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，（板书课题）通过复习，要进一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：　1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积。　2、使学生通过操作和对图形的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。　二、教学重点：掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。　难... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：　1、让学生知道平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用公式正确地计算平行四边... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、情景引入　出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤计划烧40天。”　你们知道这句话是什么... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标　使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好习惯。　使学生理... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：　1、通过让学生主动探索三角形面积计算公式，经历三角形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想和方法。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容：教材第94页例1、“练一练”，练习二十—第1—4题。　二、教学要求：使学生学会用方程解答数量关系... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：　1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇求路程的应用题。　2、培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标： 1、使学生通过自主探索学会列方程解比较容易的两步应用题 2、培养学生的主体意识，创新意识，合作意识以及分析能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学过程】　一、做好铺垫　1、拍节奏游戏　师：（板书：︱×××︱这个节拍你们能拍出来吗？　（学生一起齐拍掌，中断... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：步测和目测。　教学要求：　认识步测和目测的作用，掌握步测和目测的方法，能够用步测和目测测出两地之间的距离... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、 数的整除的概念，理解倍数和约数是两个数之间的关系　2、 复习偶数和奇数，知道被2、3、5整除的数的特征　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程　一、创设情境　填空：①长方体体积= ；②常用的体积单位有 、 、 ；③正方体体积= 。　师：你知道每相邻的两个... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一 指导思想　人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生理解并掌握分数化成小数的方法，能应用分数的基本性质、分数与除法　的关系把分数化成小数，并能灵活... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、 知识目标：使学生理解整除的意义，理清“除尽”和“整除”的关系；理解和掌握约数和倍数的意义，了解约数和... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公倍数的意义及求法。　2、培养学生的迁... [ 详细介绍 ] 日期：10-14