2017年春学校教学工作计划（2017第二学期）

概要：一、指导思想2010年是我局教育质量年，紧紧围绕“备、教、测”三大环节，以钻研学科教材、提高课堂教学质量、加强跟踪监测为重点，加强教学有效管理，活用校园网站载体，发挥校本培训作用，突出校本教研实效，全面提升教学质量，打造优质教学品牌。二、总体目标夯实基础，厚重底蕴，凸显实验教学特色；深化课改，教育创新，促进学校内涵发展。具体做到：夯实常规求序；扎实培训求精；务实教研求效；立足质量求优。三、主要工作任务和措施（一）全面发挥教学指挥系统作用，畅达管理。教学管理人员明确分工，确保自上而下畅达运行。教学领导保证经常深入一线，跟踪教学流程，听课达每学期教学校长达80节以上，教导主任达100节以上，有效指导教学工作，在提升年组与学科教学质量上下工夫；课题研究牵头实施，力争取得实效性、可推广性的研究成果。（二）加强流程管理，增进教学实效，提高教学效益。全面落实常规教学流程的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要

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　　一、指导思想
　　2010年是我局教育质量年，紧紧围绕“备、教、测”三大环节，以钻研学科教材、提高课堂教学质量、加强跟踪监测为重点，加强教学有效管理，活用校园网站载体，发挥校本培训作用，突出校本教研实效，全面提升教学质量，打造优质教学品牌。
　　二、总体目标
　　夯实基础，厚重底蕴，凸显实验教学特色；深化课改，教育创新，促进学校内涵发展。
　　具体做到：夯实常规求序；扎实培训求精；务实教研求效；立足质量求优。
　　三、主要工作任务和措施
　　（一）全面发挥教学指挥系统作用，畅达管理。教学管理人员明确分工，确保自上而下畅达运行。教学领导保证经常深入一线，跟踪教学流程，听课达每学期教学校长达80节以上，教导主任达100节以上，有效指导教学工作，在提升年组与学科教学质量上下工夫；课题研究牵头实施，力争取得实效性、可推广性的研究成果。
　　（二）加强流程管理，增进教学实效，提高教学效益。
　　全面落实常规教学流程的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。紧紧围绕备课、上课、检测三大重点，扎实推进常规教学管理。
　　1、制度建设：建立健全《一实验小学常规教学基本要求》各项制度，向管理要质量。
　　2、通报：实行平时检查、月通报与期末总评挂钩制。加强教学深入巡视检查的力度与频率，发现问题及时通报，并限时改进。
　　3、备课：各教研组定时定点组织实效性集备，任课教师更要在备课中牢牢把握年段教学要求，深入钻研教材，理解掌握教学内容，依据学生实际，准确确定教学目标，选择恰当方法手段，为完成好教学任务充分准备，平时要有一周以上贮备课。无论是常规教案备课还是夹页备课都要保证质量。检查方式：月查、听课随查、综合评优结合。本学期要进行校级教师备课基本功过关。
　　4、听课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，提倡教师做到课前复案、课中调整、课后反思。常规听课中关注学科课堂教学的有效性，即：无知识性错误，教学目的明确，教学任务落实，训练科学严谨，密度适中，不拖堂，面向全体，关注学生学习，效果显著，一堂一清。听后随机查看备课情况，并根据教学内容适当进行灵活的检测反馈。号召教师互听课，每学期不少于10节，认真反思、扎实研究课堂教学的实效性。
　　5、作业：要求1-6年语数、3-6年英语学科课堂、家庭作业适量、形式多样，各年组统一作业本使用。批阅及时、规范、正确，要有复批。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期末进行学生作业展览。
　　6、监测：为了全面反馈、科学调整、扎实促进教学，本学期除了过程性检测和终结性测试外，还将进行语文数学抽考；一至二年《字歌》月过关；一二三年学生正楷字、四五六年学生行楷字的验收；一至六年英语单词（含教材及增加积累的词汇）月检测；精品诗文积累验收活动；期末英语课文背诵验收；期末音乐教材歌曲验收；期末科学实验操作验收；科任学科教学进度抽检等活动。www.laixuea.com
　　（三）务实培训，提升教师专业化水平。
　　1、开展好全员继续教育培训：根据本学期下发的继续教育教材，采取集中培训、自主学习和岗位实践相结合的方式，完成规定的自学笔记，并组织测考。
　　2、抓好骨干教师的培训：实施“骨干教师工程”，培养并发挥名优教师的示范作用。一是通过各种活动发挥名师、骨干教师作用（网络教研、送教下乡、各学科研讨展示课等）；二是督促我校13位教师认真参加市级第六期骨干教师班活动（高健、汪淑仁、李维娜、赵丹、黄健、刘东芳、宫慧娣、张雪冰、纪海茹、马香武、孙琳琳、徐晶萍、王静波）；三是配合区进修搞好区级第四期骨干教师的推荐认定工作。
　　3、加强教师基本功培训：

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