小学三年级教案 列表

　教学要求：　1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。　2、使学生掌... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第18页例2　教学目标：　1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。　2、让... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：小学数学苏教版国标本第五册P49-52的内容　教学目标：1.通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准教材第五册 第十六，十七页。　教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。　教学目标：　让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元教材分析主要内容：统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。　地位与作用：本单元是在... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P113页例2及P116页4－6题。　教学目标：　1、使学生通过观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第六册第56页。　教学目标：　1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第五册 P43例题和试一试想想做做1---4　教学目标：　　1、经过探索与交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第五册 摸牌与下棋P96--97　教学目标：　　1、在实践活动中经历数据收集，整理和分析的过程，加深对事件发生的可... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册第38页　教学目标：　1、通过让学生参与称一称的实践活动，经历称物体的过程，形... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：认识厘米用厘米量　教学目标：1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。　2、初步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：小学数学苏教版国标本第五册P92-93的内容　教学目标：1、体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；　2、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．　2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　课本第27页“算一算”“试一试”及第28页“练一练”　教学目标：　1.能结合具体情景，探索因数是整十熟的乘法... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第118-119页的内容，第119页的“做一做”，练习二十七的1-3题。　教学目的：使学生知道面积的含义，认识常... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：p.95~97　教材简析：这是本单元的综合练习。第1、2题是引导学生加深对平均数意义理解的练习，其余是求平均数的练... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1、主要内容　（1）排列、组合　（2）简单的推理　2、地位于作用　排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容　北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。　二、教材内容分析　这部分知识的教学是建立在上节课学习... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第99页上的内容，练习二十二的第1--4题。　教学目的：使学生理解并掌握连乘两步计算应用题的结构和解题的思... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容　1．有余数除法的计算　2．用有余数除法解决实际问题　二、教学目标　1．使学生会用口算和笔算计算有余数除... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　[第九单元统计和可能性]　一、统计（一）画“正”字统计（二）画条形统计图统计　二、可能性谁的数量多谁摸到的可能性就... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1、教材建议及重难点　本课的学习内容是“横向条形统计图”，教材展示了矿泉水一周的销售情况，和根据销售情况绘成的统计表... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1、教学内容：描述行走的路线（4个方向）[例2、3、练习一第3、4题]　2、教材分析及重难点　例[2]是在例[1]的基础上把校园的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容　“位置与方向”是在学生掌握“上、下、前、后、左、右”这几个基本空间方位后学习的，在本单元里，要学习的内... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　关于本课时的教学内容，我曾做过3次不同的教学设计与实践，以上设计曾在“2004年杭州西博会”和“温州市新课程教学展示会”上... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　师：一个1厘米是这么长（师用手比划），那3个1厘米3厘米有多长呢？　5个1厘米呢？8个1厘米呢？（师生分别用手1厘米1厘米地比... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。　二、教学准备　教具：1米长的丝带、米... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、本册教材教学内容解读　1、本册教材的教学内容　（1）教学内容　本册教学内容共计10个教学单元和2个实践活动，除第10... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、总体印象　本单元是在二年级下册两步计算应用题之后，第二次单独编排的内容。平时的解决问题都体现在各章各节之中。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、总体印象　小数的初步认识是学生在数的认识上的一次飞越，它是在学生学习了分数之后来认识了，我们将在第八册全面系统的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、总体印象　时间单位是较为抽象的计量单位。教材在编排时是根据学生的特点先安排学生好感知、可以充分体验的时、分的认识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14