小学三年级教案 列表

　24时记时法的教学拉开了序幕.这历来是一块难啃的"硬骨头",每到这一单元考试的时候,老师们总是提心掉胆,生怕出现不及格的.昨天... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　全单元的教学内容分为三部分，第49~52页着重教学24时记时法及它与昔通记时法(12时记时法)的联系；第53~55页联系实际问题教学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　这节课主要以学生生活实例为导，让学生通过观察、比较，自主探索出24时的记时规律，并且以小组交流的形式主动构建知识此体系... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、激趣导入　师：同学们都看过电视节目吧，少儿节目频道在开播前都有节目预告，　大家想看吗？（媒体出示节目预告）　师... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。　2、在运用不同方法计算时间的过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：时间的计算的巩固练习。　教学目标：　1、 结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、创设情景，激趣导入　谈话：小朋你们喜欢过星期天吗？谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的？（学生先在小组内交... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本课总体来说自我感觉不是很好,因为教学内容比较多,学生接受起来也比较累,但由于学生的实际生活中已经有一定的整千数的经验,... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1. 通过具体的生活情景，使学生知道一日是24时，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教材分析：　学生在生活中都接触过质量问题，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材简析：这部分内容包括克的认识，以及克与千克之间的进率两个部分。教材先从食品包装袋上标明的计量单位“克”引出比较轻... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：P36　教学目标：　进一步感受并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量观念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材简析：这部分内容是学生认识千克和克以后的一次实践活动。先是称出1千克的水果或蔬菜，看看大约各有多少，体验1千克有多... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：本单元内容的系统练习　教学目标：巩固本单元所学知识，并在练习中加深对知识的理解和综合运用。进一步体验数学与... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：P29—32。　教学目标：　1、在具体生活情境中了解用秤物体质量的方法。　2、通过看一看、称一称、拎一拎、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：三年级上册第29～32页。　教学目标：　1、使学生在具体的生活情境中，感受并认识重量单位千克，初步建立千克的质... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第33~35页。　教学目标　1．使学生在具体的生活情境中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.使学生初步认识质量单位克，建立克的观念。　2.熟记1千克=1000克。　教学重点：　1.使学生初步认识质量单... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、看一看，比较物体的质量　1.老师和同学谁重。　（学生张齐和老师站在一起）　师：我们俩站在一起，比一比，你能想到什... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(上册)第33—35页.　教学目标　1.通过实践活动,亲身感受... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1．使学生经历数数的过程，体验数的发展。　2．初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、在生活情景中发现知识　课前，让学生深入社会生活到超市调查关于“克和千克”方面的信息。通过实践，学生了解了很多商品... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元教育目标是：　1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=100... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第38页的内容。　教学目标：　1、通过称一称活动，让学生经历称物体的过程，进一步感受千克与克的实际意义... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　[教学内容]:第五册第47~48页的内容　[教材简析]:本节课的教学内容是在学生学习了两位数减整十数、一位数，以及千以内笔算减... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版教材第五册第105、106页长方形和正方形的认识，完成“练一练”和练习二十三第1~3题　教学目标：　1、 掌握... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第五册第100～102页的例题及“想想做做”的习题。　教学目标：　1.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　设计理念　1、联系现实，创设情境，注重融合　《数学课程标准》倡导：要“选取密切联系学生生活生动有趣的素材”、“素材应... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　说明：　本案例运用北师大《九年义务教育课程》第五册。它在前一课经历许多测量实践活动并了解周长的一般意义（并未给周长下... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第34、35页例1、例2及相应的“试一试”，完成“练一练”和练习七1～5题。　教学要求：　1、使学生理解一位数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材简析：　“认识千克”是苏教版义务教育课程标准实验教材数学三年级（上册）第35~38页上的内容。教材从实际情境中引出物... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．结合具体情境初步认识几分之一，并能够正确读、写。　2．学会运用直观的方法比较几分之一的大小。　3．使... [ 详细介绍 ] 日期：10-14