小学四年级教案 列表

　单元测试　1.填空题.（每题1分，共5分）　（1）5.7＋9.8＝5.7＋10（ ）0.2　（2）63.8－10.3＝63.8－10（ ）0.3　（3）比... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点对图形进行分类。　2、通过猜一猜，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册64～65页的内容。　教学目标：1．引导学生通过观察... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。　2.会进行同分母分数（分母小于10... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学目标】　1．理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。　2．根据分数的基本性质，学会把... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标　1．结合具体情境，了解方程的意义。　2．会用方程表示简单情镜中的等量关系。　3．在列方程的过程中发展抽... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标　1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会其运算顺序是一样的。。　2．会计算小数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1．结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。　2．利用生活经验和已有... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.知道24时记时法在生活中的应用。　2.会计算一些简单的经过时间。　3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。　2.正确进行三位数除以一位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。　2.能正确进行... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。　2.能正确计算三位数除以一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。　2.正确计算三位数除以一位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】北师大小学数学四年级下册第第32－33页"四边形分类"　【教学内容】　本节课是四年级下册第二部分的内容，是建... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容：小学数学第七册67页"除法的简便计算"　二、教学目标：　1、使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【学习目标】　1、理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。　2、会正确计算圆柱的侧面积和... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　我们曾经学了二进制以及八，十六及各种进制的整数，以及它们的加减乘除四则运算．大家必然会提问：与十进制分数、小数类似的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元测试　1．判断．　（1）8平方分米6平方厘米＝806平方厘米．（ ）　（2）不论哪一年，上半年的天数总比下半年少．（ ）... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。　2.理解正方形面积公式，会计算正方形的面积。　3.在解决现实问... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。　教学目标：　1．利用生活中的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。　2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合具体物品，经历用"米"作单位、用小数表示物体长度的过程。　2.进一步认识小数，会用小数表示生活中的一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1．通过计算两种动物爬行的速度，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。　2．在认识循环小数的过程中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1．结合解决问题的过程，探索"先算乘除，后算加减"的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。　2．能正确计算有关的两步式题... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。　2、能在具体情景中，了解一个"编码"中某些... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。　2.了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教材分析】　体积与容积是比较抽象的概念。教材通过"说一说"、"比一比"、"想一想"三个活动，把抽象的概念与学生的生活经验... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标　1．通过天平游戏，探索等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。　2．利用发现的等式性质，解简单的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.经历读条形统计图并根据图中的数求平均数的过程。　2.能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数，进一步了解... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学目标】　1．使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。　2... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学目标】　1．经历知识的形成过程，理解约分的含义。　2．探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。　【教学重、难点... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　小数速算的方法很多，这里针对运用运算定律、运算性质来进行小数速算，需要掌握以下常用的定律和性质：　㈠运算定律　①加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14