概要：4. 做复习第3题。5. 提问：什么是分数单位？提出：把单位1平均分成若干份，表示这样1份的数，就叫做分数单位。所以，一个分数的分母是几，这个分数的分数单位就是几分之几。6. 做复习第1题的第（2）题。三、 复习分数的分类1. 提问：什么叫真分数，什么叫假分数？这是根据什么来把分数分类的？2. 假分数 整数或带分数3. 做复习第2题前两小题。4. 整数或带分数 假分数四、 复习应用题小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，数量关系是相同的，只是说法上的区别。当一个数与另一个数比较时，如果满1倍，就说是它的几倍；如果不满1倍，就说是它的几分之几。所以都要用除法解答，与哪个数量比较，哪个数量就做除数。五、 复习小结这节课我们复习了哪些内容？你能把这些内容简单地归纳一下吗？六、 课堂作业复习第2 题后的4小题，第4题。（二十）复习分数的基本性质教学内容：教材第112-113页复习第5-11题。教学要求：使学生进一步认识分数的基本性质和约分、通分的概念；进一步理解、掌握约分和通分的方
小学数学五年级教案——苏教版小学数学第十册1－5单元教案(2),标签：小学五年级教案范文,http://www.laixuea.com4. 做复习第3题。
5. 提问：什么是分数单位？
提出：把单位1平均分成若干份，表示这样1份的数，就叫做分数单位。所以，一个分数的分母是几，这个分数的分数单位就是几分之几。
6. 做复习第1题的第（2）题。
三、 复习分数的分类
1. 提问：什么叫真分数，什么叫假分数？这是根据什么来把分数分类的？
2. 假分数 整数或带分数
3. 做复习第2题前两小题。
4. 整数或带分数 假分数
四、 复习应用题
小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，数量关系是相同的，只是说法上的区别。当一个数与另一个数比较时，如果满1倍，就说是它的几倍；如果不满1倍，就说是它的几分之几。所以都要用除法解答，与哪个数量比较，哪个数量就做除数。
五、 复习小结
这节课我们复习了哪些内容？你能把这些内容简单地归纳一下吗？
六、 课堂作业
复习第2 题后的4小题，第4题。
（二十）复习分数的基本性质
教学内容：教材第112-113页复习第5-11题。
教学要求：使学生进一步认识分数的基本性质和约分、通分的概念；进一步理解、掌握约分和通分的方法，能比较熟练地进行约分和通分、分数和小数的互化，并提高应用数学知识的能力。
教学过程：
一、 我们已经复习了分数的意义，这节课，我们复习分数的基本性质。通过复习，要进一步掌握好分数的基本性质，约分和通分的方法以及分数化成小数和小数化成分数的方法，认识相互之间的联系，能比较熟练地进行约分和通分，分数和小数的互化，并能应用通分、约分解决一些简单的数学问题，提高应用数学知识的能力。
二、 复习分数的基本性质
1. 分数的基本性质。
2. 做复习第5题。
指出：根据分数的基本性质，可以把一个分数的分子和分母都乘或除以相同的数（零除外），化成和原来相等，但分子、分母都不同的分数。按照这样的方法，我们可以把一个分数约分，或者把几个分数通分。
三、 复习约分和通分
1. 复习约分
2. 复习通分
3. 复习分数和小数互化
4. 综合练习
四、复习小结
这节课复习了哪些知识？约分、通分和分数的基本性质有什么联系？小数和分数怎样互化？你能简单地归纳一下这些知识吗？
五、 布置作业
复习第6题后三小题，第7题后两小题
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26]